作文要求:

　　1、使學生掌握制定的格式,學會制定簡單可行的公約.

　　2、通過討論學習,提高學生自我約束能力.

　　3、提高學生有條理清楚的書面語言表達的能力，

　　作文準備:

　　公約范例四篇

　　作文教學過程:

　　一了解“公約”

　　1、 什么是“公約”?

　　教師說明：所謂公約就是一個單位、集體為了維護學習、工作、活動紀律或公共秩序,或為了集體的公共利益,為了保重學習、工作、活動任務(wù)的勝利完成,經(jīng)過集體成員共同討論,把約定要做的事情或不應(yīng)當做的事情、應(yīng)該宣傳的事情或必須反對的事情明確的寫出來,以便于全體成員共同遵守的條文.

　　2、公約的內(nèi)容:很廣泛,如小學生日常行為公約、班級衛(wèi)生公約、學校安全公約、讀書小組公約等.

　　3、欣賞范文四篇.請學生分別說說每篇公約圍繞什么內(nèi)容來寫的？

　　二了解公約格式

　　1、請學生說說寫公約時,格式是什么?

　　2、教師說明

　　標題:標明公約的名稱,說明公約的性質(zhì),也可加上學�；虬嗉壍拿�稱.

　　正文:公約的具體內(nèi)容,即是參加訂立公約的成員要遵守的具體事項,應(yīng)按要求具體寫明白.\結(jié)尾:在右下方寫上訂立公約的單位名稱與日期.

　　三利用兒歌巧記格式

　　1、出示順口溜

　　開頭一行先寫標題;明確要求注明名稱;

　　正文內(nèi)容語言簡煉;一條一條具體說明;

　　結(jié)尾兩行在右下方,單位日期分行寫明.

　　2、請學生反復讀,體會公約格式要求.

　　四小組內(nèi)討論制定公約

　　1、組織學生分小組討論,確定公約名稱,教師巡視指導.

　　2、圍繞公約名稱,小組學生再次討論,提建議、出主意,把意見集中起來,由組長寫成條文.教師參與指導。

　　3、小組內(nèi)自讀公約,力求簡明具體,條理清楚、用詞準確,便于檢查和執(zhí)行. 教師參與指導。

　　五、班內(nèi)交流公約

　　1、派學生代表宣讀各小組公約.師生共同評議,提出修改意見.

　　是否格式正確；是否條理清楚；是否內(nèi)容具體。

　　2、 將公約粘貼于班內(nèi)展示牌,相互觀賞.

　　六、習作總結(jié)

　　1、 總結(jié)學生制定公約情況，給與表揚鼓勵。

　　2、 請學生按照所定公約，相互監(jiān)督、真正落實。

　　附公約：

　　班級公約

　　為了使班級擁有一個良好的學習環(huán)境，使大家能夠成為“德、智、體、美”全面發(fā)展的學生，我班制定以下公約：

　　一、 不遲到、不早退，有病、有事要向老師請假。

　　二、 進校時，同學們要佩戴紅領(lǐng)巾、�？�、衣著要干凈整潔。

　　三、 早上到校后，就要進教室認真讀書，養(yǎng)成自覺學習的習慣。

　　四、 上課專心聽講，不講話，不做小動作，記好課堂筆記，認真完成作業(yè)。

　　五、 下課不打架，不講臟話，不玩任何危險游戲。

　　六、 高年級同學不欺負低年級的同學，要互相友愛，團結(jié)進步。

　　七、 放學要按時回家，不在路上逗留、玩耍，乘車時要注意上下車的安全。

　　八、 不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑，要保持室內(nèi)或公共場所的衛(wèi)生。

　　九、 未滿十二周歲的同學禁止騎自行車，要注意自己的人身安全和身體健康。

　　十、 不進歌廳、舞廳、游戲機廳、網(wǎng)吧等娛樂場所，課余時間可以到圖書館、閱覽室看書或到少年宮進行有益的活動。

　　十一、 以上公約，望大家認真執(zhí)行，嚴格遵守。

　　實驗小學三年級二班

　　2004年4月11日

　　讀書小組公約

　　為了讀好書、用好書，提高同學們的閱讀和寫作能力，特制定小組公約如下：

　　一、 進入圖書室、閱覽室要自覺遵守紀律，不得吵鬧、喧嘩而影響其他人看書。

　　二、 借用的圖書要按時歸還，不得隨意轉(zhuǎn)借。

　　三、 要養(yǎng)成愛護圖書的習慣，不折角、不撕頁、不弄臟、不涂改。

　　四、 認真閱讀有教育意義的書、有科學知識的書，不讀黃色書刊。

　　五、 認真讀書，摘錄優(yōu)美詞句、名人名言、諺語、歇后語等，學習書中的寫作方法，寫好讀書筆記、心得體會。

　　六、 積極參加各種讀書競賽、作文競賽活動，提高自己的閱讀、分析能力和寫作水平。