教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、認識生字23個。

　　3、完成“語文天地”中“學習顯身手”。

　　4、理解詩句內容，感受詩句中渲染的“歡天喜地、熱熱鬧鬧”的節日氣氛。

　　教學難點：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩。

　　2、理解語句的意思。

　　教學準備：小黑板，生字、詞卡片。

　　課型：古詩。

　　教學方法：討論、小組合作式。

　　教學步驟：

　　一、導入活動：

　　1、學生們，十二月份結束了，我們將迎來新的一年。新歲月的第一天是什么節日？

　　2、板書課題。

　　3、從課題里。你聯想到什么？

　　二、學習新課

　　1、初讀課文

　�、�、指導看書上的插圖，問：這篇課文圖上有什么？

　�、�、出示小黑板上的詩句，指定學生讀。

　�、�、全班齊讀。

　�、�、出示生字5個，(開火車讀)

　　爆　屠　曈　換　符

　�、�、出示生詞，同桌讀。

　　爆竹　屠殺　蘇醒　交換　符號

　　2、熟讀課文，理解詩句。

　　⑴、學生自由讀詩句。

　�、啤⑿〗M討論：“說說你知道哪句詩的意思？

　　⑶、指定學生說詩意。

　�、取⑷�班齊讀全詩。

　�、�、分組接背詩句。

　�、�、指定學生背誦。

　�、�、小組比賽，哪組背得好。

　�、�、同桌互相背。

　　三、作業布置：

　　正確、流利、有感情地背誦課文。