第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：字、詞、句

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

　　1、 指導(dǎo)學(xué)生辨析：“己”“已”的區(qū)別，學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)記憶的辦法。

　　2、 指導(dǎo)學(xué)生描紅，抄寫(xiě)。

　　二、 組字小魔術(shù)

　　1、 舉例：娃----女+

　　2、 學(xué)生回答練習(xí)

　　3、 比賽

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)表達(dá)，實(shí)踐訓(xùn)練

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、 口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練

　　1、 同學(xué)們，秋天來(lái)了，你們最想告訴爸爸**的是什么呢？你會(huì)怎么說(shuō)呢？

　　2、 四人小組交流。（可以采用角色表演的形式進(jìn)行）

　　3、 抽表現(xiàn)較好的同學(xué)在班內(nèi)表演。其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。為什么要這樣評(píng)價(jià)？

　　4、 教師指導(dǎo)學(xué)生妥貼、流暢、用普通話表達(dá)。

　　二、 實(shí)踐訓(xùn)練：布置教室

　　1、 學(xué)生展示準(zhǔn)備好的關(guān)于秋天景物的圖畫(huà)。（盡量要求是學(xué)生自己畫(huà)的）

　　2、 學(xué)生評(píng)議圖畫(huà)，挑選最好的。

　　3、 討論：怎樣用這些圖畫(huà)布置教室更漂亮？

　　4、 班內(nèi)推選代表布置教室。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：朗讀、背誦訓(xùn)練

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、 朗讀課文兩篇短文

　　1、 個(gè)人自由有感情朗讀

　　2、 同桌間相互聽(tīng)讀

　　3、 小組內(nèi)邊討論邊練讀。（運(yùn)用課堂學(xué)過(guò)的方法通過(guò)重讀重點(diǎn)詞句，掌握句子緩急來(lái)進(jìn)行練習(xí)）

　　4、 小組推選代表在班內(nèi)進(jìn)行朗讀表演。（開(kāi)成朗誦會(huì)的形式）

　　5、 師生共同評(píng)議朗讀情況，總結(jié)朗讀技巧。

　　二、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦

　　1、 教給學(xué)生背誦課文的方法：分段進(jìn)行背誦；抓住關(guān)鍵詞句聯(lián)系進(jìn)行背誦。

　　2、 學(xué)生背誦比賽、練習(xí)。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：觀察后說(shuō)話、寫(xiě)話

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、談話引入

　　星期天，爸爸媽媽帶同學(xué)們?nèi)ビ^察了秋天了嗎？我們周圍你認(rèn)為秋天最美麗的地方是什么呢？

　　二、學(xué)生自主表達(dá)

　　1、 那里的秋天什么最美？

　　2、 那里的秋天美在哪里？

　　3、 你能用上第一單元學(xué)過(guò)的詞句來(lái)形容你看到的景物嗎？

　　三、 事例賞析，教給學(xué)生觀察方法

　　1、 例文解析

　　2、 觀察景物的方法：要抓住景物的形狀、顏色、味道等方面觀察。

　　四、小練筆

　　1、 用幾句話寫(xiě)寫(xiě)你觀察到的景物，盡量寫(xiě)出景物的顏色、形狀、味道等。

　　2、 對(duì)先完成的同學(xué)進(jìn)行修改，全班講評(píng)。