教學內容

　　完成“語文天地”2、4、5、6題

　　教學過程

　　一．第2題

　　自己拼一拼、指名拼這些音節

　　同位說一說這些音節的聲調標在哪？

　　抄寫音節

　　二．第4題

　　聽故事《我，我，我，我知道》判斷那種說法是這次賽跑的規則。

　　先小組內說一說，注意說明理由

　　全班交流

　　每小組由一名組員代表小組發言。

　　三．第5題

　　觀察圖畫寫一寫

　　自由填寫

　　小組內討論

　　將自己的答案編成一句話

　　這一問題對學生的回答不能要求過高，只要學生的回答沒有病句，并且符合圖意即可。

　　四．第6題

　　分段朗讀

　　思考：丁丁寫字不好是因為什么？

　　后來他是怎樣把字寫好的？

　　五．自評

　　六．總結

　　課后札記：

　　學生對于這組練習，出錯較少，只是在說話練習上,部分學生表達能力較弱，說不清楚，但有部分學生表現出了良好的表達水平，要多進行此方面的訓練。