教學(xué)要求：

　　1、能正確；流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、學(xué)會本課的生字，認(rèn)識4個字及一種新筆畫

　　3、讓學(xué)生感受升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)時間：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話揭題

　　出示五星紅旗，介紹講解，引出升旗儀式。

　　同時認(rèn)識“五星紅旗”“升”幾個字

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、投影插圖，請小朋友們邊看圖邊聽錄音

　　2、再聽錄音，要求看著課文，聽清楚每個字的讀音

　　3、學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識的字看看拼音多讀幾遍。

　　4、檢查自學(xué)情況。

　　（1）、出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀

　　（2）指名分句讀課文

　　（3）齊讀全文，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

　　三、指導(dǎo)書寫：升、國、我、們、中

　　1、記憶字形

　　2、指導(dǎo)在田字格里書寫，重點提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區(qū)別。

　　3、學(xué)生描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)寫字姿勢。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、聽寫：生、國、我、們、中

　　2、指名朗讀課文

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1、指導(dǎo)看圖，引讀第一句

　　（1）什么是我們的國旗？

　　（2）出示句子，指名讀

　　（3）講述，指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪的語氣讀第一句。

　　2、指導(dǎo)看圖，引讀第二句

　　（1）看鮮艷的五星紅旗升起來了，你知道它是怎么升起來的嗎？

　　（2）出示句子。

　　（3）課件演示升國旗

　　（4）指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。

　　3、指導(dǎo)看圖，引讀第三句

　　（1）升國旗時，我們少先隊員應(yīng)該怎樣做？

　　（2）出示句子，在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人？

　　（3）指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對國旗的崇敬熱愛之情。

　　（4）學(xué)生表演讀第三句，評價。

　　（5）齊讀

　　4、有感情地朗讀全文

　　三、指導(dǎo)背誦

　　1、看圖引背。

　　2、學(xué)生看圖自由背誦

　　3、句子接龍背

　　4、邊背誦邊表演

　　四、看圖，啟發(fā)想象

　　聽到雄壯嘹亮的歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥們也向著國旗飛來了，你知道它們在想什么，會說些什么嗎？

　　五、指導(dǎo)寫字：起、立、正、向

　　1、記憶字形

　　（1）說說你有什么方法記住這些字，有哪個字需要別人幫忙。

　　（2）書寫這些字時，你想提醒小朋友們什么？

　　2、指導(dǎo)在田字格里寫字

　　（1）觀察生字在田字格中的位置

　　（2）教師范寫

　　六、作業(yè)

　　回家向長輩介紹升國旗時的情景，要求邊說邊表演。

　　課后小結(jié)：

　　利用教學(xué)光盤指導(dǎo)朗讀效果較好。學(xué)生在組詞時易出現(xiàn)“們”當(dāng)“門”用，用生字組詞是難點。