教學要求

　　1、按從左到右的筆順規則，照樣子練習寫字。

　　2、朗讀背誦兒歌。

　　3、拼拼讀讀、畫畫說說的綜合練習。

　　4、仔細觀察圖畫，展開想象，練習對話。

　　教學重點

　　1、寫字訓練。

　　2、讀背訓練。

　　3、學習字詞句。

　　4、口語交際訓練。

　　教學準備

　　投影片

　　教學時間

　　3課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、審題

　　1、學生借助拼音自讀題目。

　　2、幫助學生弄清本題的要求。

　　二、指導

　　1、指導觀察

　�。�1）出示掛圖或投影片。

　　圖上畫了什么地方？誰在什么地方干什么？干得怎么樣？

　　（2）認讀拼音詞。

　�。�3）小結。

　　2、指導畫小手。

　�。�1）出示掛圖。思考：圖上的小朋友是怎樣畫小手的？畫小手需要哪些東西？

　�。�2）指名回答。

　�。�3）小結。

　　3、指導說小手。

　　三、練習

　　第二課時

　　一、審題

　　1、指名讀題，老師講解題目要求。

　　2、指導。

　　3、練習

　　（1）集體書空練習。

　　（2）學生在書上的田字格中描紅、仿影。

　　（3）學生在田字格中臨寫。

　　二、教學第三題

　　1、指名讀第題目。

　　2、說說題目中有哪些要求。

　　3、學生借助拼音練讀。

　　4、看圖理解兒歌的意思。

　　5、練習讀。

　　第三課時

　　一、審題

　　二、指導

　　1、指導學生逐幅看圖，說說每幅畫的意思。

　　2、指導說話。

　�。�1）小猴是怎樣問熊貓借鉛筆的？熊貓是怎樣說，怎樣做的？

　�。�2）小猴在干什么？小猴是怎樣還鉛筆的？熊貓是怎樣說的？

　　三、練習

　　1、指名回答圖旁的問題。

　　2、將兩幅圖的內容連起來說說。

　　四、反饋

　　1、同桌分角色表演。

　　2、指名上臺分角色表演。

　　3、評議。

　　4、學生演練。

　　5、評價小結。