教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)生字“春、吹、綠、桃”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，會(huì)正確書寫。

　　理解“春風(fēng)、桃花”，有感情地朗讀第一節(jié)。

　　初步感受春天的變化。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)4個(gè)生字。

　　有感情地朗讀第一節(jié)課文。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：

　　說話：你知道一年有哪四季嗎？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

　　激情：冬去春回，春風(fēng)吹得大地逐漸變暖，春天是個(gè)美麗的季節(jié)，播種的季節(jié)，我們來聽一聽春姑娘的聲音。

　　聽朗讀錄音，初步感受課文：

　　1、投影出示欣賞：看著春天的畫面，聽著音樂，你有什么感受嗎？句式說話：“我看到了。”

　　2、是啊，春風(fēng)一吹，大自然的確變了，揭示課題：春風(fēng)吹

　　(1).拼讀音節(jié)：chun春chui吹（讀準(zhǔn)翹舌音）

　　(2).識(shí)記字形,請(qǐng)小老師說說識(shí)記的方法。

　　讀課題：你能讀出“柔緩”的語氣嗎？

　　三．朗讀理解第一節(jié)：

　　投影出示：春風(fēng)一吹，植物有什么變化？

　　結(jié)合畫面，自學(xué)第一節(jié)，要求：

　　框出生字，讀準(zhǔn)字音，自己識(shí)記字形。

　　讀讀句子，想想句子寫了什么。

　　7，

　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字：

　　練習(xí)朗讀：

　　自由讀，指名讀。

　　指導(dǎo)：春風(fēng)一吹，景色怎么樣？用美麗的語調(diào)讀一讀。

　　師生對(duì)讀：

　　師：春風(fēng)吹，春風(fēng)吹——

　　生：吹綠了柳樹，吹紅了桃花。

　　嘗試背誦：看投影指圖朗誦；集體有感情地朗誦。

　　四，小結(jié)：

　　春天到了，植物還有哪些變化？

　　春風(fēng)吹，。

　　2，你想說：春天真。

　　五，鞏固生字，指導(dǎo)書寫：

　　卡片認(rèn)讀生字，口頭組詞。

　　仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，說說關(guān)鍵筆畫的寫法。

　　老師范寫。

　　學(xué)生練習(xí)。

　　六，選做作業(yè)：

　　編兒歌：

　　春風(fēng)一吹，大自然還有哪些變化？你能學(xué)著課文的樣子編幾句兒歌嗎？