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三年級數(shù)學(xué)——第五冊 2 萬以內(nèi)的加法和減法(二) 第4課時(shí) 被減數(shù)中間 尾數(shù)有0的退位減

2009-07-19 19:56:25     下載試卷     標(biāo)簽:三年級 人教版 數(shù)學(xué)

  教學(xué)內(nèi)容:教科書P24頁的例2和例3和相關(guān)練習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生學(xué)會被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法和被減數(shù)中間和末尾都有0的連續(xù)退位減法。

  2、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,進(jìn)一步領(lǐng)會減法估算的基本方法,增強(qiáng)估算意識,自覺運(yùn)用估算來檢查。計(jì)算時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用多種算法,滲透一些減法的簡便算法。

  3、組織學(xué)生討論、交流,培養(yǎng)他們的合作能力及傾聽習(xí)慣。

  重點(diǎn):理解被減數(shù)中間,末尾有零的退位減法的算理,掌握退位減法的計(jì)算方法。

  難點(diǎn):掌握被減數(shù)中間,末尾有零的計(jì)算方法。

  課前準(zhǔn)備:投影片

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境:出示情境圖,引出題意。

  二、探究體驗(yàn):

  1、通過估算,先確定結(jié)果范圍。

  2、教學(xué)例2,例3。通過討論、交流并經(jīng)歷筆算連續(xù)退位減法的全過程,明確理解被減數(shù)中間有0及被減數(shù)中間、末尾都有0的計(jì)算原理。講解完后,讓學(xué)生自己再說一說計(jì)算的過程。

  3 另外的思考方法。

  小結(jié):大家覺得哪種方法更好,就用哪種方法來做。

  三、實(shí)踐應(yīng)用:完成書上相關(guān)練習(xí)。
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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