教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步掌握6的乘法口訣
2、利用6的乘法口訣寫出算式。
3、培養(yǎng)學(xué)生品牌的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點：6的乘法口訣。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
�。�1）杷不完整口訣填寫完整。
四五（ ） 五六（ ）
四六（ ） 六六（ ）
�。� ）二十五 （ ）三十
（ ）二十 （ ）十八
（2）根據(jù)算式寫出口訣
4×5（ ） 6×6（ ）
5×5（ ） 5×6（ ）
4×6（ ） 3×5（ ）
3、根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。
四六二十四 五六三十
�。� ） （ ）
（ ） （ ）
二、進行練習(xí)三1-4題
1、教學(xué)第1題，看圖，你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么
讓學(xué)生互相討論，互相交流，并回答問題。
2、教學(xué)第2題
讓學(xué)生觀察,把得數(shù)相同的結(jié)果連接起來.
3、在得數(shù)大的算式后面畫“∨”
6×3（ ） 5×6（ ）
6×2（ ） 6×6（ ）
4×5（ ） 5×3（ ）
6×4（ ） 3×4（ ）
4、讓學(xué)生反復(fù)進行口算，出示口算卡
作業(yè)設(shè)計：
1、計算。
6×2 6×4 5×6
3×5 5×4 5×2
2、利用口訣寫出算式。
三六十八 五六三十
�。� ） （ ）
�。� ） （ ）
練習(xí)三（二）
主備教師：徐莉 使用教師：
備課時間：2007.9.12 上課時間：
教學(xué)內(nèi)容：教科書20頁第5-10題
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生更進一步掌握6的乘法口訣。
2、開發(fā)學(xué)生思維能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生解決生活中的實際問題。
教學(xué)重點：解決生活中的實際問題。
教學(xué)過程：
一、談話引入，激發(fā)欲望。
1、我們學(xué)習(xí)6的簡潔口訣共有幾句，讓學(xué)生復(fù)述，看誰回答的正確。
2把不完整的口訣填寫完整。
四五（ ） 六六（ ） 四五（ ）
�。� ）二十 三（ ）十二 三（ ）十五
3計算。
5×6 6×6 4×3 6×3
4×6 2×4 3×4 3×6
4、四六二十四可以寫出哪兩道算式。
二、學(xué)習(xí)教科書20頁5-10題
1、練習(xí)三的第5題。
先讓學(xué)生看題，觀察題目中的內(nèi)容，學(xué)生互討論交流學(xué)生探索答案。
2×（）=6 （）×3=15 （）×3=18
3×（）=12 （）×4=8 （）×5=20
2、學(xué)習(xí)第6題
讓學(xué)生說清楚圖意，然后再聯(lián)系乘法含義進行列式。
3、教學(xué)8、9題
讓學(xué)生說說圖意，獨立練習(xí)，再要求說一說列式的理由，最后進行比較，在比較時才可以用乘法去算，如果是兩個加數(shù)不同，要用加法算，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的存在。
4、第10題，先讓學(xué)生觀察題中的場景圖，明確，一班種了四行花，每行是五棵，二班種了四行花，每行是六棵，由此作出判斷，再進行計算驗證。
作業(yè)設(shè)計：
計算：
5×（）=30 6×（）=36
