教學目標:

　　1,通過實際情境,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生體會日常生產(chǎn),生活中存在著的數(shù)學問題,培養(yǎng)學生利用所學的知識來解決實際問題的能力.

　　2,在提出問題,解決問題的過程中復習本冊已學過的乘法的有關內容,將現(xiàn)實數(shù)學與書本數(shù)學有機的結合起來,發(fā)展學生綜合運用知識的能力.

　　3,初步學會用數(shù)學的眼光去觀察生活,逐步培養(yǎng)具有數(shù)學的意識.

　　教學重點及難點:

　　重點:初步學會數(shù)學的眼光去觀察生活,逐步培養(yǎng)學生具有數(shù)學的意識.

　　難點:在提出問題,解決問題的過程中發(fā)展學生綜合運用知識的能力.

　　教學準備:

　　教學配套光盤及自制軟件

　　教學時間:

　　1課時

　　教學過程:

　　一,創(chuàng)設情境,談話導入:

　　結合課本中的大幅彩色插圖,在輕音樂中配上如下富有激情的談話:"同學們,你們喜歡春游嗎 "

　　老師今天就帶你們到郊外去走一走,你們看這幅圖上畫的是什么地方呀

　　(出示課件)(學生經(jīng)過觀察,知道是郊外)

　　你們看這里多美呀 藍天白云下一群小朋友在快樂的玩耍,有的在搭帳篷,有的在晾毛巾,有的在烤食物,有的在釣魚……真是快樂極了,我們也來分享他們的快樂好嗎

　　二,探究數(shù)學問題:

　　1,根據(jù)這幅美麗的畫面你能提出一些數(shù)學問題嗎 學生活動

　　(根據(jù)學生回答,課件演示)

　　(1)帳篷外一共有多少條毛巾

　　(2)有多少個小朋友在燒烤

　　(3)有幾個小朋友在洗菜

　　(4)有幾個小朋友在搭帳篷

　　(5)樹上有多少個鳥窩

　　……

　　2,你能自己解決哪些問題 自己在本子上列出算式.

　　3,還有哪些問題需要同學幫忙,自己找小老師幫忙!(允許學生下位活動)

　　4,還有解決不了的問題,需要老師幫助嗎

　　5,(課件出示:釣魚圖)

　　這兩個小朋友在干什么 你能提出什么問題嗎

　　A:小明釣了幾條魚

　　B:他們一共釣了幾條魚

　　C:小明比小亮多釣了幾條魚

　　D:小亮比小明少釣了幾條魚

　　E:小亮還要再釣幾條魚就和小明釣的同樣多

　　自己解決你能解決的問題.

　　三,引導總結,學會學習:

　　今天你有什么收獲

　　你們都提出了哪些問題 是怎樣想到這些問題的

　　(有序地,仔細地觀察得出的)學生活動

　　我們也開展了春游活動 你能提出什么問題嗎 (下課后和同學說說看)