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浙教北師版一年級數學——第五章 加與減(二) 3、“小小圖書館”教學設計1

2009-07-19 10:27:47     下載試卷     標簽:一年級 數學

  教學目標

  1.通過創設情境,激發學生的學習熱情并樂于探究.

  2.通過動手操作,使學生在探索兩位數減一位數的退位減法中,掌握退位減法的計算方法,進一步感知解題策略的多樣化.

  3.通過應用數學知識解決生活中的簡單問題,感受數學與生活的密切聯系.

  教學重、難點

  兩位數減一位數的退位減法的計算方法.

  教學準備

  師:多媒體課件

  生:彩筆、白紙、小棒、學具、計數器等.

  教學過程

  一、激發學習熱情.

  活動一.

  今天我做“小小圖書管理員”,通過調查我了解到:

  二1班借閱圖書情況統計

  二1班

  兒童畫報

  故事書

  連環畫

  科幻小說

  借走的本數

  43

  25

  32

  43

  已還的本數 9

  8

  7 6

  未還的本數

  ?

 。

 。

 ?

  生活中處處有數學,根據要解決的問題,列出相應算式.

  43-9= 25-8= 32-7= 43-6=

 。ㄔO計目的:通過今天我做圖書管理員統計二1班借閱圖書情況,既使學習內容來自于生活,使學生獲得鮮活的學習資源,又調動了學生學習的積極性.)

  活動2.

  任選一題,鼓勵學生多角度思考問題,可以利用手中的學具,幫助你解決問題.

  方法1:圖示法.

  從13個當中去掉9個,從圖中看出結果是4.

  剩下的個數為:30+4=34

  方法2:利用小棒.

  可以這樣想的:個位上的3減9不夠減,我先打開一捆小棒,用10去減,再把剩余的小棒加起來.

  第一步:

  第二步:打開一捆小棒與多出來3根合起來是13根.

  第三步:從13當中去掉9根.

  從圖中看出結果是4.剩下的個數為:30+4=34

  方法3:把43拆成10和33,

  先用:10一9=1,再用: 33+1=34

  方法4:使用計數器.

  第一步:

  第二步:個位上的3不夠減9,從十位上借一,與個位上的3合起來是13.

  第三步:從個位13中去掉9,剩下4,結果是34.
 

來源:網絡

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