一,學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
多數(shù)學(xué)生已有數(shù)數(shù)基礎(chǔ),教學(xué)時在這基礎(chǔ)上,運(yùn)用一些圖片等直觀教具,學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣.
二,單元教學(xué)目標(biāo):
1 通過數(shù)數(shù)活動,初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法.
2 幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣,滲透思想品德教育.
3 通過數(shù)學(xué)校的花草樹木,教育學(xué)生要保護(hù)學(xué)校的花草樹木.
三,單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系
先學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),在數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)比多少,比長短和比高矮.
四,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)
通過數(shù)數(shù)活動,初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法.
五,單元評價要點(diǎn)
數(shù)數(shù).
六,各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時安排
本單元計(jì)劃課時數(shù): 1 節(jié)
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 計(jì)劃
課時 授課
日期 備注
教科書第2 5頁內(nèi)容 1,通過數(shù)數(shù)活動,初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法.
2,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣,滲透思想品德教育.
1 9月5日
單元測試
測試情況
反饋
合 計(jì)
第一冊 第二單元《比一比》教學(xué)計(jì)劃
駿景小學(xué)數(shù)學(xué)科 一年級備課組
一,學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:
學(xué)生在入學(xué)前,通過對各種物體的感知,已經(jīng)積累了有關(guān)比多少,比長短,比高矮的感性經(jīng)驗(yàn).學(xué)生通過操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,引導(dǎo)學(xué)生用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少.初步感知長 ,短 ,高 ,矮的含義,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會比較物體長短,高矮的方法.
二,單元教學(xué)目標(biāo):
1,使學(xué)生通過操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少.
2,使學(xué)生通過觀察,操作,初步感知長 ,短 ,高 ,矮的含義,學(xué)會比較物體長短,高矮的方法.
3,培養(yǎng)學(xué)生互相合作精神和用數(shù)學(xué)的意識.
4 通過比較教室花草的數(shù)量,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育.
三,單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系:
學(xué)生在數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比多少,比長短, 比高矮,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)比大小和以后數(shù)學(xué)的應(yīng)用打下基礎(chǔ).
四,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)
1,使學(xué)生通過操作,初步知道同樣多 ,多 ,少的含義,會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少.
2,使學(xué)生通過觀察,操作,初步感知長 ,短 ,高 ,矮的含義,學(xué)會比較物體長短,高矮的方法.
五,單元評價要點(diǎn)
比多少,比長短, 比高矮的方法.
六,各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時安排
本單元計(jì)劃課時數(shù): 2節(jié)
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 計(jì)劃
課時 授課
日期 備注
比大小,教科書第6---8頁 1, 使學(xué)生知道同2, 樣多 的含義.
3, 初步會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少,4, 知道 多 ,少的含義.
5, 初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,語言表達(dá)能力,6, 對學(xué)生進(jìn)行互相幫助,樂于助人等思想品德教育. 1 9月6日
比長短,教科書第9,10頁,做一做及練習(xí)一的第5,6,8題. 1, 使學(xué)生通過觀察,操作,2, 初步感知長 ,短 高 ,矮的含義,3, 學(xué)會一般比較物體長短和高矮的方法.
4, 培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,觀察能力及語言表達(dá)能力.
5, 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)具的良好習(xí)慣,6, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 1 9月7日
單元測試
測試情況
反饋
合 計(jì)
第一冊 第三單元《1 5的認(rèn)識和加減法》教學(xué)計(jì)劃
駿景小學(xué)數(shù)學(xué)科 一年級備課組
一,學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
學(xué)生在日常生活中對數(shù)已經(jīng)有一定的感性認(rèn)識,在這一階段通過讓學(xué)生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)5以內(nèi)數(shù)的口算.
二,單元教學(xué)目標(biāo):
1,使學(xué)生能認(rèn),讀,寫5以內(nèi)各數(shù),并注意書寫工整.會5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序,會區(qū)分幾個和第幾個.
2,使學(xué)生掌5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成.
3,使學(xué)生認(rèn)識符號><=的含義,知道用詞語(大于,小于,等于)來描5 以內(nèi)數(shù)的大小.
5,直觀認(rèn)識長方體,正方體,圓柱,球,長方形,正方形,三角形和圓形.
6,初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類.
7,初步認(rèn)識鐘表,會認(rèn)識整時和半時.
8,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.
9,認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣.
10,通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.
三,教學(xué)具體措施
1,運(yùn)用圖片等直觀教具和學(xué)具,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
2,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的環(huán)境,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識.
3,安排生活中的數(shù)等聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解生活中的數(shù)學(xué),體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的興趣.
4,以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),讓學(xué)生自己動手,從實(shí)踐中總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法.
四,教學(xué)進(jìn)度
小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)第一冊教學(xué)進(jìn)度安排表
單 元 教參建議課時數(shù) 計(jì)劃
課時數(shù) 周 次 備注
一,數(shù)一數(shù) 1 2 第二周
二,比一比 2 3 第三周
三,1 5的認(rèn)識和加減法 10 12 第四周---第五周
