《你，浪花的一滴水》是六年級第六主題單元“英雄”中的文章。這篇課文是一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩，作者以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對雷鋒同志的懷念與敬仰之情。詩句反復(fù)詠嘆了雷鋒用平凡、年輕的生命，為祖國，為人民、為革命建設(shè)建立的不朽功勛。

　　在教學(xué)中，我課前先布置學(xué)生查找有關(guān)雷鋒的資料。教學(xué)伊始，先以“同學(xué)們，在你們心目中，什么樣的人可稱為是英雄？”這個話題讓他們暢所欲言。孩子們的答案五花八門，但都很有道理。接著讓孩子們交流有關(guān)雷鋒的資料，朗讀雷鋒日記，講述雷鋒的小故事。充分激起了他們對雷鋒的崇敬、佩服之情以后，我激情范讀這首詩歌，引起了孩子們的強(qiáng)烈共鳴，他們也投入到了動情的朗讀之中。在充分賞讀、吟頌下，讓他們結(jié)合體會詩中的修飾手法及詩歌的節(jié)奏美和意蘊美，并讓他們試著仿寫幾句。處于激情當(dāng)中的孩子們詩興大發(fā)，創(chuàng)作熱情很高！有的語句雖略顯稚嫩，卻挺有創(chuàng)意：

　　“他呵|是一把樸素的傘|卻能夠|為人民遮風(fēng)擋雨”

　　“他啊|是一朵不起眼的小花|卻能夠|用它一生的清香來芬芳每一個人的心靈”

　　“他呵|是剛綻放的梅|卻能夠|展現(xiàn)最傲骨的身姿”

　　“他呵|是剛長出的小草|卻能夠|點綴亮麗的春天”

　　“他呵|是一滴水|卻能夠|滋潤每一顆干涸的心”

　　“他呵|是歌曲中的一個音符|卻能將|美妙的歌聲帶給人們”

　　“他呵|是剛長大的樹|卻能夠|給人們投下一片綠蔭”

　　“他呵|是剛造起的橋|卻能夠|把方便帶給人們”

　　……一句句挺有詩意的贊頌雷鋒的話語應(yīng)運而生——

　　“丁零零”以往清脆的下課鈴聲這時卻顯得那么不受歡迎，看著孩子一個個還舉著手意猶未盡，我真不忍心打斷他們。

　　在這節(jié)課里，我以孩子們喜歡的雷鋒故事引入，抓住主題單元的主要字眼“英雄”導(dǎo)入，以讀為本，以讀激情，以讀感染學(xué)生，在充分體會了“浪花里的一滴水”這個題目意思后，在品讀、欣賞、感悟的基礎(chǔ)上激勵孩子們仿寫、創(chuàng)作，孩子們學(xué)習(xí)氛圍濃厚，創(chuàng)作熱情高，效果不錯！