一、找出課文開始和后來稱他為怎樣的戰(zhàn)士？（年輕、偉大）

　　師：為什么年僅二十二歲的戰(zhàn)士，被作者稱為偉大的戰(zhàn)士？這是這節(jié)課要解決的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　１、教師范讀課文，要求：找出哪些地方最感人。

　　２、學(xué)習(xí)“我的心繃得……淚水迷糊了我的眼睛”

　　（１）“我的心繃得緊緊的”寫出我的什么心情？（緊張的心情）

　　（２）朗讀這句句子。

　　（３）“這”指什么？（火燒的痛苦）

　　我們來看看這是怎樣的火，我們來看前面的課文，找出寫火的句子。

　　（４）平時(shí)手指頭被火燙了一下，你會(huì)怎樣？此時(shí)，邱少云被烈火包住了，是多么痛苦啊？

　　（５）讀句子，師：我此時(shí)的心不但緊張而且……（擔(dān)心），為什么擔(dān)心呢？（年輕的戰(zhàn)士）為什么年輕的戰(zhàn)士我會(huì)擔(dān)心呢？我還擔(dān)心什么呢？

　　（６）讀“我不敢看……”，我不敢看，又忍不住不看，這是怎樣的心情？（矛盾）“眼巴巴”是什么意思？為什么不敢看啊？為什么又忍不住不看呢？

　　（７）朗讀“我的心像刀絞一樣……”

　　師：這時(shí)我的心情怎樣？（痛苦）把書上改成我的心情像針扎一樣，好不好？

　　（８）這一段作者細(xì)膩地寫出了我的心緊張、擔(dān)心、矛盾、痛苦的心情，也可以看出邱少云的處境怎樣？（越來越危險(xiǎn)）但邱少云有沒有叫起來，跳起來？

　　３、學(xué)習(xí)邱少云表現(xiàn)的部分

　　（１）朗讀書上的句子。

　　（２）邱少云的表現(xiàn)怎樣呢？

　　（板書：邱少云像千斤巨石一樣一動(dòng)不動(dòng)）

　　（３）為什么不把邱少云比作鋼鐵巨人，烈火中的巨石與邱少云有什么相似的地方？

　　為什么比作千斤巨石呢？為什么用上千斤呢？什么叫“巨石”，邱少云趴在火里，怎么叫巨石呢？（精神高大、形象高大）

　　（４）朗讀這段話。

　　（５）還有哪句話寫出邱少云在烈火中的表現(xiàn)？（這位偉大的戰(zhàn)士……

　　（６）邱少云在烈火中燒了多長時(shí)間，一齊讀課文，你認(rèn)為邱少云是一位怎樣的戰(zhàn)士？

　　（７）齊讀“為了……為了……沒發(fā)出一聲呻吟”

　　（８）師：一個(gè)邱少云倒下去了，許多的邱少云站起來了。（教師說后面的課文）

　　（９）出示句子：

　　烈火在他身上燒了……

　　看看時(shí)間……

　　師：這兩句話中的“才”字表示的時(shí)間一樣不一樣？二十分鐘與半小時(shí)的時(shí)間差不多，為什么第一句話中表示時(shí)間長，第兩句話表示時(shí)間那么短？

　　教師總結(jié)規(guī)律：“才”在時(shí)間后表示時(shí)間長，在前表示時(shí)間短。

　　三、升華感情

　　幻燈出示碑文：

　　“為整體為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽”

　　懷著對烈士無比崇敬的感情朗讀碑文。