廣玉蘭教案

　　一、教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。

　　2、學會8個生字，綠線內的4個生字只識不寫，理解“孕育”、“滲透”、“襯托”、“生生不息”等主要詞語。

　　3、能找出表達課文中心的句子，弄清作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的。

　　4、能聯系自己的生活實際，理解作者為什么喜歡廣玉蘭，培養學生的審美情趣，激勵學生到生活中去感受美。

　　三、教學難點：

　　對文中“孕育”、“滲透”、“襯托”、“生生不息”等主要詞語的理解。

　�。ㄒ唬┱n時目標：

　　1、學會本課生字。

　　2、初讀課文，了解課文內容。

　　1、給課文分段，理清脈絡。找出表達課文中心的句子。

　　（二）教學重點：

　　課文的第二段

　　（三）教學難點：

　　對文中“孕育”、“滲透”、“襯托”、“生生不息”等主要詞語的理解。

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　　配套光盤、小黑板

　　（五）教學過程

　　第一課時

　　一、復習

　　聽寫生字詞。

　　二、新授

　�。ㄒ唬�學習第一段。

　�。�1）輕聲朗讀第一段。

　　（2）思考、回答。

　　是什么吸引了作者去欣賞廣玉蘭的？

　　（3）指導朗讀。

　　自由讀，齊讀。

　�。ǘ�）學習第二段

　　1、快速默讀第二段，思考作者是按怎樣的順序寫廣玉蘭的 ，著重寫了哪一方面。

　　2、交流

　　3、理解第二自然段

　　指名讀找出兩個概括花的特點的詞語。

　　從哪些語句看出來的？

　　相機理解“玉雕冰琢”、“質感”、“柔韌”、“內涵”等詞語。

　　指導讀。

　　第二課時

　　教學要求：

　　1、找出表達課文中心的句子，體會作者為什么愛上了廣玉蘭，激勵學生到生活中去感受美。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第3小節。

　　一、復習導入

　　1、昨天我們學習了第10課《廣玉蘭》，知道這篇課文是圍繞哪一句來寫的？

　�。ǔ鍪�“我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。”）

　　2、這個句子告訴我們廣玉蘭有哪些特點？你感受到作者怎樣的情感？

　�。ò鍟�：幽香 純潔 旺盛的生命力）

　　3、齊讀句子。

　　4、今天我們繼續學習這一課，任務是：看看文章哪些地方體現了廣玉蘭的純潔與無比旺盛的生命力的。

　　二、精讀第二節

　　1、請同學們打開課本讀課文，畫出表現廣玉蘭純潔的句子？

　　出示：“我無法用……又富有彈性。”

　　2、“說它……又似乎……，說它……又顯得……”讀這個句子，讓人感到語氣有幾分不肯定，其實，它又肯定地告訴我們什么？

　�。á偌儩崳虎诿溃�美不能言；③色彩，白中透綠，質感，光滑、晶瑩剔透又柔軟）

　　3、相機練習“玉琢冰雕”相同結構的詞語。（千言萬語，東張西望，左思右想……）

　　拓展意思相反的詞（外強中干，出生入死，歡天喜地）

　　4、咱們來讀好這句話，突出廣玉蘭純潔。

　　5、盛開的廣玉蘭花的確美，無論是色彩還是質感都那么潔凈、高雅，難怪作者感嘆道：“總之，只憑幾個優美的詞句是不能概括它的全部內涵的。”

　　三、精讀第三、四節

　　1、過渡：廣玉蘭無比旺盛的生命力又從哪些句子中反映出來呢？請同學們繼續閱讀課文，畫出有關句子？

　　2、交流出示：（略）

　　朗讀

　　3、同學們很快找準找全了體現廣玉蘭生命力旺盛的句子，真聰明。我們的一個任務完成了，但還不能下課了，老師還想讓大家細細地來體會這一句。

　　出示：“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。”

　　4、理解“數世同堂”、“生生不息”的意思。

　　5、哪里體現廣玉蘭“數世同堂”、“生生不息”

　　出示：“廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含苞欲放……”

　　（1）在這里，作者寫了廣玉蘭花開的哪幾種形態？請同學們用書上的詞來說一說。

　�。ò鍟�：含羞待放 剛剛綻放 盛開著 凋謝）

　�。�2）出示圖片，欣賞各種形態的廣玉蘭

　�。�3）這不同形態的廣玉蘭各具特色，各有其吸引人之處。如果這棵廣玉蘭樹上有一場選美大賽，請你作為其中一種形態的花，來介紹自己的與眾不同之處。

　�。ㄗ⒁猓阂�想把自己說成一朵最美的花，老師教你們一招，必須好好讀課文，把文中能用得著的詞句占為己有，再加上你的合理想象，相信你會成為“花魁”。）

　　（4）生描述形態，師適時評價

　　6、聽著你們的描述，我想說：“這些花都很美！作為選美大賽的裁判，我同意你們都入選。但你們要感謝文章寫得美。”下面就讓我們一起再把這段話讀一讀，顯示出廣玉蘭花各種形態的魅力。

　　7、這四種形態的花，你愿意背下來嗎？準備后，看板書、指名背，齊背。

　　四、討論

　　同學們，通過學習課文，你了解廣玉蘭花的色彩和質感、花開的形狀、葉子了吧，你喜歡廣玉蘭的幽香、純潔和無比旺盛的生命力嗎？咱們無錫市民喜愛杜鵑、梅花，把它們作為市花，那能不能建議校長把廣玉蘭作為我們的�；�呢？請你說說理由。

　　五、作業

　　1、背誦課文第三小節。

　　2、摘抄課文中你喜歡的語句。