教學目標

　　1、語文與生活：認識農具，了解它們的用途，加深對古詩的理解。

　　2、誦讀與欣賞：了解夏日絕句的大意，感受詩人的滿腔激憤感慨之情，了解詩人鮮明的人生價值取向。

　　3、寫好鋼筆字：訓練學生書寫硬筆行楷，并培養良好的寫字習慣。

　　4、口語交際：引起學生對國家、社會問題的關注，學會并善于表達自己的觀點，培養學生的綜合表達能力。

　　重點難點:語文與生活、口語交際

　　教學時間:兩課時

　　教學準備:多媒體、實物投影

　　教學過程

　　第一課時

　　課時目標：

　　1、語文與生活：認識農具，了解它們的用途，加深對古詩的理解。

　　2、寫好鋼筆字。

　　一、認識農具

　　1、你見過哪些農具？能說說它們的名稱嗎、樣子和用途嗎？

　　2、出示文中的農具圖片，認一認，并將名稱與圖片相連。

　　3、交流，讀準每一種農具。

　　二、弄清農具的用途

　　1、你知道這些農具的作用嗎？查查字典，寫下它們的用途。

　　2、交流。

　　木梨：農田或旱地翻土用的農具。

　　耙：聚攏和疏散柴草、谷物或平整翻松土地的農具。

　　耬：播種用的農具。

　　鐮刀：收割莊稼和割草的農具。

　　鋤頭：松土和鋤草用的農具。

　　三、讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什么農具有關。

　　1、指名讀題。

　　2、自由讀詩句，想想詩句的意思再交流。

　　3、判別加點詞語和什么農具有關。

　　（1） 耘田：鋤草，與鋤頭有關，也可泛指種田。

　　（2） 耕：耕田，用犁把土翻松，與木犁有關。

　　（3） 鋤禾：用鋤去掉禾田間的雜草，翻松土壤，與鋤頭有關。

　　（4） 種：播種，與耬有關。收：收割、收獲，與鐮刀有關。

　　4、小結后齊讀詩句。

　　四、寫好鋼筆字

　　1、審題。

　　2、指讀要描紅的文字。

　　3、讀帖，注意行揩的行筆、運筆過程，還應注意整幅字的行款和章法。

　　4、練習描紅，要一氣呵成。

　　5、反饋。

　　第二課時

　　課時目標：

　　1、誦讀與欣賞。

　　2、口語交際：關注當前熱點問題。

　　一、誦讀與欣賞

　　1、讀題，明確要求。

　　2、根據課后注釋正確朗讀全詩，借助注釋體會詩的大意。

　　3、介紹李清照及其生活的時代背景。

　　4、再讀詩句，了解西楚霸王項羽，體會詩句中所要表達的思想感情。

　　5、有感情地誦讀并背誦。

　　二、口語交際

　　1、審題。

　　2、讀對聯：

　　風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；

　　家事國事天下事，事事關心。

　　3、在生活中，一段時間會有一些大家都關注的問題，如當年的申奧成功、伊拉克戰爭、抗擊非典等。同學們，你們知道最近人們又在關注什么樣的話題嗎？讓我們也來關注一下。

　　4、交流話題，把對相同話題感興趣的同學組成一組，互相交流觀點。

　　5、選擇大家普遍關注的話題，如北京2008奧運會，在全班展開交流，充分表達。

　　6、小結。

　　板書：口語交際：聊聊當前的熱點話題

　　風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；

　　家事國事天下事，事事關心。

　　教學反思

　　在教學的同時，我結合文本素材和當今時代的要求，對學生進行愛祖國、實事求是、樂于奉獻、寬容大度的思想品德教育。鼓勵學生利用多種渠道、方式進行查找資料，培養學生搜集和處理信息的能力。培養學生合作探究的能力，鼓勵學生圍繞問題展開討論，得出結論。