練習內容：

　　本次練習安排了7道題目，內容包括畫出三拼音節，給帶點字選擇正確的解釋、改寫句子、熟記成語，讀讀背背、口語交際、寫毛筆字。其中，給帶點字選擇正確的解釋，看圖編故事是訓練重點。

　　練習時間：三課時。

　　第一課時

　　學習目標：

　　能按照題目要求，獨立完成各題。

　　教學過程：

　　一、完成第一題

　　1.自讀，讀準字音。

　　2.再讀拼音，找出其中的三拼音節。

　　3.說說雙拼音節和三拼音節有什么不同？

　　4.獨立練讀，檢查。

　　二、完成第二題

　　1.自讀詞語。

　　2.這些詞語在那篇課文出現過？是什么意思？

　　3.快速在備選答案中選出正確解釋。

　　4.將解釋代入詞語中，看看是否正確？

　　5.總結。

　　三、完成第三題

　　1.讀句子，看看量具有什么共同點。

　　2.讀句子，找找兩句有什么不同點。

　　3.分析"把"字句和"被"字句怎樣進行變換。

　　4.做題，訂正。

　　四、完成第四題

　　1.自讀，思考詞語含義。

　　2.學生討論。

　　3.教師結合諸葛亮的一生，解釋詞語含義。

　　4.熟讀詞語，直至背誦。

　　五、完成第五題

　　1.自讀。

　　2.簡要介紹歇后語的知識。

　　3.熟讀，背誦。

　　第二課時

　　學習目標：

　　能看圖編出完整的故事。

　　教學過程：

　　一、觀察圖畫

　　1．仔細看圖，看看每幅圖說了什么？

　　2．指名說。

　　二、理清故事梗概

　　1.將四幅圖連起來，看看說了什么故事？

　　2.學生回答。

　　三、練習說話

　　1.結合圖畫，發揮想象，編一個完整的故事。

　　2.學生練說。

　　3.同桌互說。

　　4.指名說，教師指導。

　　5.再練習說話。

　　第三課時

　　學習目標：

　　能按照題目要求，獨立完成各題。

　　教學過程：

　　一、觀察字形

　　1．仔細看書，明確練習內容。

　　2．觀察木字旁和提手旁有什么特點？

　　3．看看指示線顯示這兩個偏旁該怎么寫？

　　二、指導書寫

　　教師板書，并講授書寫要領。

　　三、學生練寫，教師巡視，相機指導。