[教學(xué)內(nèi)容]

　　教材第108 ~111頁

　　[教材分析]

　　本次練習(xí)共有五項內(nèi)容，分別是語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際、學(xué)寫毛筆字。其中語文與生活和口語交際是訓(xùn)練的重點(diǎn)。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、學(xué)習(xí)一些反映現(xiàn)代生活的新詞兒，走進(jìn)現(xiàn)代社會。

　　2、通過誦讀積累知識。

　　3、用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。

　　4、小小即興演講會。

　　5、學(xué)寫毛筆字。

　　[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

　　語文與生活、口語交際

　　[課前準(zhǔn)備]

　　小黑板

　　[課時劃分]

　　三課時

　　[授課類型]

　　練習(xí)課

　　[教學(xué)時間]

　　2009年4月29、30日

　　[教學(xué)設(shè)計]

　　第一課時

　　一、揭示課題：

　　板書：練習(xí)5

　　二、語文與生活：

　　1、第一部分。

　　（1）出示情景短文，讓學(xué)生讀通讀熟。

　　（2）請學(xué)生結(jié)合文中插圖理解“勁歌勁舞”的意思。（特指風(fēng)格粗獷、節(jié)奏強(qiáng)烈的流行歌曲和現(xiàn)代舞蹈）

　　（3）聯(lián)系上下文說說什么叫“新詞兒”。（就是像文中“勁歌勁舞”這類反映當(dāng)代時尚生活的詞語。）

　　2、第二部分。

　　（1）讀一讀這些詞，因為它們都是新詞兒。（生用多種形式讀）

　　（2）這些詞是什么意思呢？想一想，然后在小組內(nèi)交流。

　　（3）小結(jié)：這些詞隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展進(jìn)入了我們的生活，使我們的生活更加豐富多彩。

　　3、第三部分。

　　（1）聯(lián)系生活實(shí)際，想想看，你還知道哪些這樣的新詞兒？

　　（2）集體交流，師隨手將詞寫在黑板上。

　　（3）齊讀這些新詞兒。

　　三、誦讀與欣賞：

　　1、出示12個成語。

　　2、學(xué)生練習(xí)流利朗讀12個詞語。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，嘗試?yán)斫庠~語。

　　3、集體交流，說說你所理解的詞語意思。

　　參考注釋如下：

　　（1）娓娓而談：形容說話不知疲倦，婉轉(zhuǎn)生動。

　　（2）夸夸其談：浮夸空泛地大發(fā)議論。

　　（3）信口開河：不經(jīng)思索、不負(fù)責(zé)任地隨口亂說。

　　（4）海闊天空：比喻想象、說話等無拘無束，不著邊際。

　　（5）老生常談：原指老書生的平凡議論，今指常講的沒有新意的老話。

　　（6）侃侃而談：從容不迫、理直氣壯地談?wù)摗?/p>

　　（7）無稽之談：沒有根據(jù)、無從查考的話。

　　（8）拾人牙慧：比喻抄襲別人的言論或觀點(diǎn)，沒有自己的獨(dú)立見解。

　　4、反復(fù)誦讀，直至熟記。

　　第二課時

　　一、寫好鋼筆字：

　　1、指導(dǎo)。

　　（1）指讀題目，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。

　　（2）學(xué)生朗讀這段話，指明這段話選自《月光啟蒙》。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個字放在一行中的位置。

　　（4）讓學(xué)生說出哪些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小。

　　（5）教師重點(diǎn)指導(dǎo)“啟蒙、勤勞、濃郁”等詞和整體布局。

　　2、練習(xí)。

　　（1）學(xué)生練習(xí)描紅。（注意起筆、運(yùn)筆和收筆）

　　（2）教師根據(jù)描紅情況及時小結(jié)。

　　（3）學(xué)生仿寫。（要求一氣呵成，注意行款布局）

　　3、反饋。

　　（1）展示寫得好，寫得有進(jìn)步的。

　　（2）對寫得不好的，進(jìn)行糾正。

　　二、學(xué)寫毛筆字：

　　1、審題。

　　明確本次學(xué)寫出字：售、軍。

　　2、指導(dǎo)。

　　（1）學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好“售、軍”的要點(diǎn)。

　　（2）教師范寫，講解“售、軍”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法，以及在米字格的位置。

　　3、練習(xí)。

　　4、反饋。

　　第三課時

　　一、口語交際：

　　1、審題：指名讀題目要求。

　　理解什么是即興演講？

　　（教師先選擇一個話題，指點(diǎn)快速構(gòu)思的要領(lǐng)，如先要說說為什么，再說說怎么做，要想好了再說，也可以列提綱再說。）

　　2、指導(dǎo)學(xué)生選擇話題，自己做準(zhǔn)備，時間5分鐘。

　　3、全班交流，進(jìn)行“小小即興演講會”。

　　組織學(xué)生參與評議，或欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，哪些地方能吸引人，哪些地主以產(chǎn)生共鳴，哪些地方具體清楚……或?qū)�別人提出建議，某個地方講得還不夠清楚，相互能提個建議，進(jìn)行交流取長補(bǔ)短。

　　二、總結(jié)。