課文特點：

　　本文記敘了中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長正中得意見感人肺腑的故事，反映了長征中的艱苦生活，謳歌了軍需處長毫不利己專門利人的共產(chǎn)主義精神。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，了解紅軍長征的艱苦生活，理解軍需處長的崇高品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生向革命先輩學(xué)習(xí)的感情。學(xué)習(xí)按事情的先后順序連句成段的方法。

　　練習(xí)有語氣地朗讀課文。

　　背誦第三自然段。

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)課文第二自然段按事情的先后順序連句成段的方法。

　　教學(xué)難點：

　　1、"豐碑"的含義。

　　2、軍需處長的精神與這支隊伍勝利之間的關(guān)系。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題。齊讀課題。

　　"豐碑"是什么意思？

　　《豐碑》講述的故事是發(fā)生在什么時候的一件事？文中為什么把大雪覆蓋的軍需處長成為"豐碑"呢？

　　二、出示目標(biāo)。

　　三、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　自由讀，思考：紅軍在過云中山時，那里自然環(huán)境怎樣？

　　（環(huán)境十分惡劣）

　　除自然環(huán)境十分惡劣之外，還有什么困難在威脅、考驗他們？

　　（裝備差）

　　指導(dǎo)有語氣朗讀。

　　四、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　默讀，思考：

　　（投影）軍長聽到警衛(wèi)員的報告后是怎樣做的？為什么這樣做？注意帶點的詞，理解句子的意思。風(fēng)雪中，一位老戰(zhàn)士，*著冰崖坐著，一動也不動，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪花，神情十分鎮(zhèn)定、自然。

　　（2）軍長知道凍死的就是軍需處長時，他又是怎樣做的？

　　讀課文，抓詞，談體會。

　　軍長聽到"前邊凍死一個人"的消息后，先是"一愣"，表明事情發(fā)生得突然，沒有想到，接著他邊"急步朝隊伍前面走去"，表明他心里很著急。"軍長思索著，臉變得陰云密布，嘴角的肌肉明顯地抽動著。" 他為凍死了戰(zhàn)士而痛心，為軍需處長沒有發(fā)給這位戰(zhàn)士棉衣而憤怒。從軍長"喊""大聲命令""給我找來""叫來"可以看出軍長心中充滿了對軍需處長失職的憤怒。"好像一尊雕像"表達(dá)了作者對死者的崇敬之情。"鎮(zhèn)定、自然"表明這位老戰(zhàn)士甘愿犧牲，從容赴死的心境。當(dāng)軍長從一位戰(zhàn)士口中得知眼前死去的戰(zhàn)士就是軍需處長時，"滿臉怒氣的軍長冷靜下來，他向前幾步，深情地注視著眼前這位死去的戰(zhàn)友"他因誤解軍需處長而悔恨、自責(zé)；他因軍需處長的崇高品德而感動。于是他"慢慢地舉起了右手，莊嚴(yán)地行了一個軍禮，淚水濕潤了他的眼睛"。表達(dá)了軍長對軍需處長的崇敬，對失去戰(zhàn)友的悲痛。

　　３、討論：這段課文有幾句話？是按怎樣的順序連句成段的？

　　（這段課文共十五句話。引導(dǎo)學(xué)生弄明白每句話的意思，弄明白上下句之間的承接關(guān)系。一、二句寫軍長聽了警衛(wèi)員的報告，　疾步朝隊伍前走去。三至六句寫軍長趕到隊伍前邊看到了已經(jīng)凍死的老戰(zhàn)士的神情和衣著。七至十三句寫軍長心中的疑問、面部表情以及發(fā)怒時的語言。十五句寫軍長感情的變化。句與句順承相接，前因后果緊密相連，先發(fā)生的情況先寫，后發(fā)生的情況后寫。是按事情發(fā)展順序連句成段的。）

　　４、學(xué)了這段課文，你敬佩軍需處長嗎？為什么？

　　５、小結(jié)：

　　這段課文具體、細(xì)致地描寫了軍長感情的變化（吃驚、著急--疑問、憤怒--冷靜、悔恨、自責(zé)--崇敬、悲痛），具體、細(xì)致地描寫了已經(jīng)凍僵的老戰(zhàn)士的神情、衣著，并把兩者按事情發(fā)展的順序結(jié)合起來，表現(xiàn)了軍需處長這位老紅軍在極端艱苦的條件下，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的崇高的共產(chǎn)主義精神。

　　６、指導(dǎo)有語氣朗讀。

　　五、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　１、齊讀，體會"豐碑"的含義。

　　（投影）注意帶點的詞語，理解句子的意思。大雪很快地覆蓋了死去的軍需處長，他變成了一座晶瑩的豐碑。（把軍需處長比做光亮透明的高大的石碑，表達(dá)了作者對這位偉大的紅軍戰(zhàn)士的崇敬心情。）

　　２、指導(dǎo)有語氣朗讀。

　　３、練習(xí)背誦。

　　六、結(jié)束語：可敬的軍需處長離我們遠(yuǎn)去了，并和高高的云中山化為一體，然而在人們的心中，他克己奉公的精神卻象高山一樣永存，他所代表著的紅軍精神已成為中華民族的一筆寶貴的財富，將激勵著一代又一代的人永遠(yuǎn)前進(jìn)。

　　板書設(shè)計

　　豐碑　　　　有人凍死　　　戰(zhàn)士凍僵

　　軍需處長　　軍長　愣　　　疑問、滿臉怒氣

　　冷靜　深情

　　練習(xí)題：

　　１　辨析組詞：

　　敬（　　）　　慢（　　）　　疆（　　　）　　讀（　　　）　　迷（　　）

　　警（　　）　　漫（　　）　　僵（　　　）　　續(xù)（　　　）　　彌（　　）

　　２　按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，把下列句子排列好，在句子前的括號里，標(biāo)出序號。

　　（　　）霎時間，水溢出了杯子；水龍頭關(guān)上后，杯子里的水卻不滿。

　　（　　）又打開，關(guān)上，杯子還是不滿。

　　（　　）水龍頭向茶杯里灌水。

　　（　　）水龍頭悻悻地說：＂我們的水無窮無盡，又猛又盛，竟灌不滿這個小小的茶杯？奇怪！＂

　　（　　）水龍頭聽從勸告，稍開一點，水流緩緩而下，果然把茶杯灌滿了。

　　（　　）水龍頭開到了最大限度，水流喘急，水花四濺．

　　（　　）茶杯說話了：＂水龍頭，你太急躁了，緩和一點不好嗎？＂

　　（　　）三次、四次、七次、十次，總是半杯水。