【趣味語文】

　　這是一個傳說故事，傳說發生在明朝永樂年間，寫字的人是解縉；又傳說發生在清朝，寫字的人是紀曉嵐。表現了寫字人才思敏捷，在寫《涼州詞》漏掉一字的情況下，妙用標點，化詩為詞，使慈禧轉怒為喜，連聲稱妙，從而保住了身家性命。

　　教師可讓學生講一講讀了這個故事知道了什么，也就是把握主要內容。然后重點引導學生體會這個故事的趣味性，品讀故事中的詩和“詞”，感受這首臨時創編的詞，同樣表達了戍邊士兵的思鄉之情，同樣瑯瑯上口；不同的是原詩讀起來蒼涼慷慨，悲而不失其壯，這首“詞”多了一些委婉曲折之意。最后可向課外拓展，激發學生的積累興趣。并讓學生將原詩背誦下來。