課前唱《西游記》主題曲

　　歌中猴哥叫什么名字，還有其他名字嗎？

　　能不能演一演他的動作？

　　一、揭題

　　師：今天學習其中一則故事：孫悟空三打白骨精

　　師：這個故事熟悉嗎，怎么熟悉的？今天學習得有新的收獲。

　　二、讀課文

　　師：讀了課文有什么感受？用上我非常氣憤同情憎恨……

　　生讀課文

　　生：我非常憎恨白骨精

　　生：我非常同情孫悟空

　　……

　　生：我非常敬佩白骨精，因為他不泄氣

　　師：對他說法有什么意見？他是干好事還是干壞事？（干壞事？那可不行，壞事越干越多了。

　　三、通讀課文，理解脈絡。

　　師：找“三”

　　生：白骨精三騙唐僧。

　　生：孫悟空三打白骨精。

　　生：白骨精三次跑。

　　師：能不能用箭頭表示？

　　（板書）孫悟空三打白骨精

　　白骨精三騙唐僧唐僧三攔孫悟空

　　四、深入讀課文

　　1、默讀課文第一段，課文怎樣形容白骨精（出示）

　　生：“計”指什么?白骨精為了吃唐僧，用了什么詭計？（與三十六計聯系）

　　生：白骨精三騙為了挑撥離間。

　　生：白骨精三騙為了調虎離山。

　　生：白骨精為什么扮成村姑？

　　生：為了迷惑唐僧

　　生：用了美人計……

　　師：白骨精用了這么多詭計，可以說它是“詭計多端”。剛才我們用了這么多時間了解敵人，這對描寫孫悟空有什么作用。

　　生：反襯孫悟空。

　　2、師：正面走進孫悟空，看每一個回合。

　　自學第二段，選擇最能表現孫悟空的句子，把它讀好。

　　讀句子：

　　a、“孫悟空用……妖怪”

　　指名——評議——練讀——指名

　　（生：我覺得它重點詞語讀得很好；師：哪些重點詞？）

　　b、“大膽妖怪……”

　　讀——評議——練讀——指名——評議

　　為什么讀得重？

　　（生：后面不要軟下來，評議時說）劈頭就打

　　生說另外的句子……

　　c“啪地一聲，那村姑側地而去”，啟發什么？

　　生：悟空厲害！

　　生：不留情。

　　朗讀（齊讀2遍）

　　3、剛才我們是讀，其實還可以想。

　　選擇一個人物，把它內心的活動寫出來。

　　練習紙：

　　白骨精：我要變與村姑、老婦、老漢去騙他們，因為__________

　　孫悟空：我一定要打妖精，因為______________

　　唐僧：我看到孫悟空打妖精，我要攔，因為________________