教學要求：

　　1. 能通過觀察圖畫、閱讀例文《和書籍交朋友》，從感性上認識什么叫板報稿。

　　2. 能結合平時讀過的報紙和板報，理解什么叫表揚、批評、報道、感想，知道板報稿可以寫哪些方面的內容。

　　3. 能從本學期本班開展過的活動中選擇一項，先說一說，再寫成報道稿。

　　教學過程：

　　一、 看圖讀文，感知寫法。

　　1. 指導觀察圖畫：圖上畫的三位小朋友在干什么？

　　2. 小作者的這篇報道寫的是什么事？這篇文章的三個自然段分別寫的是什么內容？

　　3. 學生閱讀思考，教師檢查點撥。

　　4. 師生共同小結：《和書籍交朋友》寫的是班級里的同學自己動手辦“圖書角”、開展讀書活動的事。

　　二、 默讀討論，明確寫法。

　　1. 默讀“習作要點討論”的內容。

　　2. 學習；小組內討論、交流：閱讀了“習作要點討論”的內容，你明白了什么？

　　3. 引導學生總結歸納。

　　（1） 報道稿的正文寫法是：第一部分，簡要交代什么時間、在什么地方，發生了一件什么事；第二部分，比較詳細地介紹事情的經過；第三部分，扼要地寫出這件事情有什么意義。寫報道稿的基本要求是：標題要醒目，內容要真實、新穎、有意義，篇幅要短小，語言要簡練。最后還要寫上作者的名字。

　　4. 對照“習作要點討論”和例文，進一步明確寫法。

　　三、 練說練寫，運用寫法

　　1. 引導學生交流：你準備選擇班級最近開展的哪次活動來寫？準備怎樣寫？

　　2. 在小組討論交流的基礎上，選有代表性的兩三人在全班說，師生共同評議。

　　3. 學生質疑問難。

　　4. 學生擬草稿，教師巡視指導。

　　5. 選出優秀習作進行講評，并謄寫在板報欄里。

　　四、 提出辦手抄報的要求。

　　習作五 寫一種動物（或會活動的動物玩具）

　　教學要求：

　　1. 讀懂例文《帥鴿》的片段，領會寫一種動物的外形和動作方法，認識過渡句的作用并練習運用。

　　2. 學習本文的觀察方法——抓住特點仔細觀察和跟蹤活動過程進行反復觀察。

　　3. 按作業的要求，抓住外形和動作的特點寫好一種動物，并恰當使用過渡句，注意段與段之間的銜接。]