第二課時

　　一、談話導入新課。

　　1、同學們老師想寫一篇介紹我們家鄉的文章。你們說老師需要做些什么準備？

　　2、老師要參加"愛護家園，保護環境"的辯論會，該提前做些什么準備？

　�。ㄊ占�有關資料等等。）

　　3、引導學生說說收集資料的好處。

　　4、小結：收集資料可以拓展我們的知識面，增強記憶，為學習和生活提供便利，因此，我們應當養成勤于收集資料的好習慣。

　　板書課題：勤于收集資料

　　二、觀察圖片，引導學生掌握收集資料的方法。

　　1．指導觀察第2頁的圖。

　　(1)上面一幅圖的女同學在哪兒?在干什么?

　　(2)圓形圖上的女同學在干什么?態度怎樣? 圓形插圖中的小女孩將需要的內容剪貼在活頁紙上有什么好處？（便于分類保管查閱）

　　(3)下面一幅圖上的男同學在做什么? 在圖書館、閱覽室讀書時應注意什么？（保持安靜、眼言行舉止文明、愛惜資料……）

　　2．指導觀察第2頁上的圖片。

　　(1)第2頁上面的圖中，同學們在哪里?在干什么?你覺得他們的態度怎樣?是從哪兒看出來的? 在采訪活動中，小組可以怎樣分工？

　　(2)認真觀察第2頁下面的圖，然后，請你說說可以通過哪些途徑來收集資料。(可以通過看報刊、網絡、參觀展覽、采訪和訪問來收集資料)

　　除了這些，你認為還可以通過什么方式來收集資料呢?

　　(小組討論，交流)

　　3．講授收集資料常用的方法。

　　第3頁上面的四幅圖，都是同學們收集資料的成果，那么收集資料有哪些常用的方法呢?

　　(1)做摘抄筆記。把你認為有價值的、有意義的、感興趣的文字摘抄下來，可以把它們分門別類地摘抄。為了便于查閱，分類不要雜亂。

　　(2)制作資料卡片。這樣有利于資料分類。

　　(3)拍照片。把一些不能持續的畫面或不能保留的事物拍成照片。

　　(4)編輯剪報。把收集到的各方面的資料，以制成小報的形式來積累。

　　三、引導觀察第3頁下面的一幅圖，學生暢談學習收獲。

　　四、教師小結：我們可以通過哪些途徑來獲取豐富的學習資料？在獲取資料的過程中應注意哪些問題？（通過圖書館、閱覽室查閱，上網收集、參觀、采訪等途徑，運用閱讀、摘記、剪貼、攝影、錄音等方法，多種途徑獲得學習資料。）

　　五、布置作業：

　　1、當堂選擇書中一篇課文做一張讀書卡。

　　2、小組合做一份剪報，主題自擬。