教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)朗讀、誦讀，感受祖國(guó)幅員遼闊、景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，民族眾多、歷史悠久的特點(diǎn)，偉岸高潔的品質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

　　課文解讀：

　　全詩(shī)感情充沛，真摯熱烈，從祖國(guó)東西南北各具特色的景色入手，展現(xiàn)了四幅形象鮮明的美麗畫(huà)卷——東海日出、高原星空、北國(guó)風(fēng)雪、南國(guó)春色，讓讀者從四幅畫(huà)面中感受祖國(guó)幅員遼闊，景色秀美神奇。

　　接著，作者選擇奇山秀水——桂林山水、杭州西湖、長(zhǎng)江黃河，用簡(jiǎn)練傳神的筆觸向讀者展現(xiàn)了一幅絢麗多姿、富有變化的山水畫(huà)卷。

　　龍井茶、茅臺(tái)酒、江南絲綢、景德鎮(zhèn)陶瓷、吐魯番葡萄、哈密瓜……傣家竹樓、布達(dá)拉宮……大草原、戈壁灘……豐富的物產(chǎn)、各具風(fēng)情的建筑、各具特色的風(fēng)光，讓讀者心中升騰起一種自豪之情。

　　最后作者由祖國(guó)悠久的歷史，看到充滿希望的未來(lái)，用飽蘸激情的筆大聲歌唱——我們愛(ài)你啊，中國(guó)！

　　教學(xué)過(guò)程：

　　談話切入：

　　1、 幻燈打出中華民族的版圖，老師介紹中國(guó)國(guó)土面積、東南西北各具特色的地理風(fēng)貌。

　　2、 播放《配套光盤(pán)》中配樂(lè)朗誦，導(dǎo)入新課。

　　朗讀感知：

　　1、 自由朗讀全詩(shī)兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀流暢，劃出不理解的句子。

　　2、 小組練讀，交流問(wèn)題，組內(nèi)討論解決一些問(wèn)題。

　　3、 各小組匯報(bào)朗讀情況，交流還未解決的問(wèn)題。

　　4、 全班自由練讀全詩(shī)。

　　5、 指名讀、齊讀全詩(shī)。

　　品讀體味：

　　1、“我們愛(ài)你——”是全詩(shī)的一條情感主線，作者從哪些方面表達(dá)自己的這種情感的？

　　2、感受到作者對(duì)祖國(guó)炙熱情懷，你有沒(méi)有產(chǎn)生和作者一樣的情懷？自由交流。

　　3、 再次練讀，準(zhǔn)備以小組為單位進(jìn)行朗讀比賽。

　　4、 進(jìn)行朗讀比賽。

　　5、 老師做總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　拓展探究：

　　1、 根據(jù)自己感興趣的方面，收集祖國(guó)之最。（如最長(zhǎng)的河、最高的山、最長(zhǎng)的鐵路線等。

　　2、 收集有關(guān)贊美祖國(guó)的古代、現(xiàn)代詩(shī)文，進(jìn)行朗誦比賽。