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諾貝爾教學(xué)設(shè)計

2009-07-06 21:21:46     下載試卷     標(biāo)簽:機(jī)械 學(xué)習(xí)方法 自我介紹 填報指導(dǎo)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確地朗讀課文。

  2、學(xué)會本課10個生字,認(rèn)識多音字,理解由生字組成的詞語。

  3、讀懂課文,了解諾貝爾的輝煌業(yè)績.

  教學(xué)重點:

  讀懂課文

  教學(xué)難點:

  體會諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗,痛苦,但他毫不氣餒

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題。

  1、同學(xué)們聽說過諾貝爾這個名字嗎?他是什么人?誰來介紹一下?

  諾貝爾獎又是怎么來的?學(xué)生交流。 今天我們學(xué)習(xí)的課文就是介紹諾貝爾的。(板書課題,齊讀課題。)

  二、初讀課文,了解大意。

  1、自由輕聲讀課文,思考《諾貝爾》一文向我們介紹了他的那些事跡呢?

  2、檢查生字詞。

  ⑴讀準(zhǔn)字音:諾、頒、鑿、瑞、摩、盛、逝、械、錘、砸、殘、毫、滾等字。

  ⑵注意字型。指導(dǎo)寫“機(jī)械”的“械”,“殘廢”的“殘”。

  ⑶指名讀課文。

  ⑷概括課文重要內(nèi)容。

  想一想,這一課主要寫了什么?

  課文主要記敘了諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中歷經(jīng)失敗,痛苦,但他毫不氣餒,決不放棄自己的追求,直至成功的事。

  三、根據(jù)提示理清文章脈絡(luò)。

  1、 初讀了課文,你能說說諾貝爾的主要業(yè)績是什么嗎?(一是發(fā)明了炸藥,二是把自己的遺產(chǎn)毫無保留地捐給了科學(xué)事業(yè),設(shè)立了諾貝爾獎。)

  2、那么課文哪些自然段分別寫了這兩件事情。(課文第三至九自然段寫了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價和取得的成就;第十自然段寫了諾貝爾立下遺囑,設(shè)立諾貝爾獎。)

  3、給課文分段,并概括段落大意。

  第一段(1——2)簡要介紹了諾貝爾獎的授獎儀式。

  第二段(3——9)寫了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價和取得的成就。

  第三段(10)簡要介紹諾貝爾立下遺囑,設(shè)立諾貝爾獎。

  四、學(xué)習(xí)課文第1-2小節(jié)。

  1、指名讀,思考:第1-2小節(jié)主要寫什么?(簡要地介紹了諾貝爾獎的授獎儀式。)

  2、默讀,思考:諾貝爾獎授獎儀式的地點和時間的確定依據(jù)是什么? 為什么這樣設(shè)定?

  (這樣做的目的是以此來紀(jì)念偉大的發(fā)明家諾貝爾,以表達(dá)人民對他的懷念和敬佩。)

  3、朗讀第1-2小節(jié)。

  五、作業(yè)布置:

  1、讀抄詞語。

  2、練讀課文。
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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