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2009-07-06 19:34:29 下載試卷 標簽:名著 閱讀 課件 哲理故事 閱讀材料
教學目標:
1、能利用課外的時間閱讀《水滸傳》,并能用自己的語言講述故事。
2、講故事能做到聲音洪亮、舉止大方、感情豐富、生動精彩。
3、課堂交互,學生與學生學會交流、合作、評價。
教學準備:
課前閱讀或收看《水滸傳》,《好漢歌》
教學過程:
一、創設情境、激發興趣
1、(課件播放《好漢歌》)同學們,這首歌大家熟悉嗎?誰能告訴我,這首歌是哪部電視劇的主題歌?(板書:水滸)
2、相信同學們一定都看過這部電視劇,《水滸傳》中共有108將,今天我給大家帶來了其中的幾位好漢,我們一起來看看,他們是誰呢?你能一下喊出他們的諢號和名字嗎?(課件出示:“及時雨”宋江、“行者”武松、“花和尚”魯智深、“青面獸”楊志、“豹子頭”林沖)
3、誰能試著用一兩句話來簡單的介紹一下他們?
二、提供舞臺、雙向互動
1、《水滸傳》中有許多膾炙人口的故事,同學們一定都讀過或看過,那么,今天我們就來進行一場“水滸故事擂臺賽”。(補充板書課題:故事擂臺賽)
2、老師先和大家說一說本次比賽的要求:(課件出示:1、聲音洪亮;2、舉止大方;3、感情豐富;4、生動精彩)也可以加上適當的動作。
3、為了使同學們能夠有更精彩的演出,我給大家幾分鐘時間好好準備一下,同桌之間相互說一說,爭取做到這幾個要求。(學生練說)
4、同學們說得可真熱鬧,相信大家一定都有不錯的表現。可惜時間有限,我們只能每一大組選派一位最能代表你們大組水平的“故事大王”來參加本次擂臺賽。我們最終的擂主將會獲得一份小禮物哦。(大組推薦選手)
5、當然,比賽除了參賽選手外,不可避免的還要有公正無私的評委,這些評委也將在我們余下的同學中產生。每一大組請選派出你們大組最為公正的同學來做這次比賽的小評委。(大組推薦評委)
6、小評委們注意了,我們打分滿分為10分,不給自己所在的大組打分,并要求請你說明打分的理由;參賽選手,總分最高者為最終的擂主;其余同學作為觀眾,要求專心聆聽參賽同學的故事,精彩的地方,千萬不要吝嗇你們的掌聲哦!對于選手的點評,你們也可以給小評委們一點建議。
。ㄟx手進行故事擂臺賽,評委點評、打分)
7、我們本次的擂主產生了,他就是—— ,恭喜你!這是我們擂主應得的獎勵。我們其余選手和評委也辛苦了,小小禮物,不成敬意。
三、課外拓展、作業布置
1、繼續閱讀《水滸傳》,把你喜歡的故事和你的親人、朋友一起分享。
2、《水滸傳》和《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》并稱為“中國古代四大名著”,課后如果有時間,同學們也不妨去把另外三本名著拿來一讀。
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