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學和做(1)說名道姓 語文綜合性學習

2009-07-06 19:33:07     下載試卷     標簽:文綜 作文 哲理故事 自我介紹

  【活動要求】

  ⒈通過以“姓名”為主題的綜合性學習活動,開闊視野,增長見識。了解《百家姓》,知道姓氏中多數(shù)是單姓,部分是復姓,能讀準姓氏中特殊的字音。

  ⒉寫一篇有關姓名的記實作文或想象作文。

  ⒊通過綜合性活動,增進人文素養(yǎng),培養(yǎng)熱愛中華民族的思想感情。

  【過程揭示】

  一、稱呼姓名,導入課文。

  師手指某一學生起立,說:“你!”“對,就是你!”

  師又喊錯一學生姓名。(以上兩例學生會不知所措)

  如果我們沒有了姓名,生活中會怎樣呢?這堂課,我們走進姓名,了解姓名,研究姓名。

  二、了解姓氏,讀背《百家姓》。

  ⒈講一講:講故事《百家姓》。

  ⒉找一找:故事中出現(xiàn)的姓氏,讀準姓氏的讀音。

  ⒊談一談:指名介紹單姓和復姓。

  ⒋記一記:讀《姓氏歌》,再記下來。

  ⒌說一說:你知道哪些人姓上面的姓?

  三、姓名問題,專題研究。

  ⒈讀一讀,文中出現(xiàn)的兩個問題。

  ⒉選一個自己感興趣的問題開展研究。(可以小組合作)

  ⒊交流研究成果,匯集成冊。

  四、姓名競答,鞏固知識。

  ⒈出示題目,學生回答。

  ⒉統(tǒng)計回答正確率,表揚。

  五、寫有關姓名的作文。

  ⒈出示作文題目,選一個你感興趣的來寫。

  ⒉學生進行創(chuàng)作。

  【寫作指導】

  一、談話激趣,引出話題

  同學們,今天我們探究了姓名,你們覺得有意思嗎?老師想和大家做兩個有關姓名的游戲,第一個游戲就是講講“我們名字的故事”,看誰講得好。(學生講述自己姓名的故事)

  每個同學的姓名都寄托了父母無限的期望。假如沒有了自己的姓名,這個世界會變成怎么樣呢?

  現(xiàn)在我們來做第二個游戲“漫游無名國”。

  二、創(chuàng)設情境,激發(fā)想象。

  ⒈(課件出示)老師介紹:小靈通乘坐飛機去“無名國”旅游。一上飛機,小靈通就跟空姐打聽:“我們去的地方為什么叫‘無名國’呢?”空姐笑著說:“說來有趣,這個國家的人全都叫一個名字——無名氏,所以這個國家就叫‘無名國’了。”……

  小靈通漫游“無名國”會發(fā)生什么事呢?(聽著音樂展開想象)

  ⒉你能向大家介紹小靈通在“無名國”的所見所聞嗎?(小組討論)

  ⒊想象你就是小靈通,展開想象的翅膀,把你在“無名國”看到的,聽到的,發(fā)生的事向大家介紹。(集體交流)

  三、因勢利導,自由寫話

  同學們在“無名國”遨游了一番,有了自己獨特的經歷,真有意思啊!下面請大家繼續(xù)留在這童話般的世界里,拿起手中的筆,將你們剛才說的內容寫下來,你們一定會寫得更棒!
 

來源:網絡

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