教學目標

　　1．能看懂圖意，說出圖的主要內容，說得清楚明白，句子完整。通

順。

　　2．懂得對人要有禮貌，要互相謙讓，會使用禮貌用語“對不起、沒

關系”。

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　（一）啟發談話，出示課題

　　小朋友，《孫悟空考小明》這一課中的小明是個怎樣的孩子？為什么

孫悟空稱小明是個有禮貌的孩子呢？

　　是啊，有禮貌的孩子在日常說話時常用“您好”，“請”、“再見”

等禮貌用語。禮貌用語還有哪些呢？（“對不起”、“沒關系”）今天的

說話課我們就要學習怎樣使用“對不起”、“沒關系”這兩個禮貌用語，

看哪個小朋友學得最好、最有禮貌。（揭題、讀題）。

　　（二）初步觀察，粗說大意

　　（出示三幅圖）請同學們看三幅圖，想一想，圖上講的是怎樣一件事

？（指名簡要說。）

　　（三）仔細觀察圖片，把每幅圖說具體

　　剛才，我們把三幅圖的意思簡要他說了一下。現在，要求同學們一幅

一幅地看，一幅一幅他說，把每幅圖的圖意說得更清楚、更明白。

　　第一幅：（出示幻燈片）

　　（1）圖上畫的是什么時候？（下課后）有哪些人？（丁丁和冬冬）

發生了一件什么事？（丁丁走過冬冬的課桌邊，不小心把冬冬的鉛筆盒碰

落在地。）

　　（2）把剛才的幾個問題連起來說說圖意。

　　（3）同桌練說，指名說，開火車說。

　　第二幅：（出示幻燈片）

　　（1）想一想：丁丁不小心把冬冬的鉛筆盒碰落在地，丁丁會說些什

么？冬冬又會說些什么？（丁丁忙說：“對不起！對不起！”冬冬說：“

沒關系！”）

　　（2）丁丁又是怎樣做的？（丁丁說著就彎下腰去撿鉛筆盒。）

　　（3）連起來說第二幅圖的圖意。先自己小聲練說，再指名說。

　　（4）老師問：剛才小朋友說的一段話里，有沒有用上禮貌用語？用

了哪兩個禮貌用語？

　　第三幅：（出示幻燈片）

　　（1）丁丁撿起鉛筆盒，又會對冬冬說些什么？冬冬又會怎樣說？（

丁丁撿起鉛筆盒，對冬冬說：“冬冬，鉛筆盒還給你。”冬冬說：“謝謝

你！”）

　　（2）指名說說圖意。

　　（3）這一段話里有沒有用上禮貌用語？是哪個詞？

　　（四）連起來說三幅圖的圖意

　　看誰能說得清楚、明白，句子完整，而且還能用上禮貌用語。

　　（1）先各自準備練說，再同桌互說。

　　（2）指名說。

　　（五）分角色表演，評議，討論

　　（1）先后兩位同學分別扮演丁丁和冬冬，其他同學評議。再同桌表

演。著重用好“對不起、沒關系”兩個禮貌用語。

　　（2）討論：在日常生活中，哪些情況下應該說“對不起”？哪些情

況下應該說“沒關系”？請舉例說明。

　　（3）想一想，以前你碰到過這樣的情況嗎？你是怎樣做的？請有條

理他說一說。

　　（六）小結

　　小朋友，這節課我們看了三幅圖，練習了說話，學會了“對不起、沒

關系”這兩個禮貌用語。并且還知道了在什么情況下說“對不起”，在什

么情況下說“沒關系”。大家都學得非常好。希望大家今后要經常使用禮

貌用語，做一個講文明、懂禮貌的孩子。