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2009-06-28 17:52:23 下載試卷 標簽:空氣 復習 學習方法 填報指導
第二課時
教學目標:
1.學會“低、為、才”3個生字,理解“田邊、為什么、空氣、許多、蟲子、這樣、明白”等詞語的意思。
2.會用“因為......所以......”句式說話。
3.學習課文第2、3段,知道“燕子低飛”這一自然現象,是夏秋季節快要下雨前的征兆。培養學生觀察大自然的興趣。
教學過程:
(一)復習回顧
朗讀第1段,說說小魚為什么都游到水面上來了?
(二)圖文對照,講讀第之段
(1)看第2幅圖,說說小白兔在什么地方看見了什么?
(2)課文哪幾段是在寫第2幅圖的意思?(第2、3段)
(3)下雨前,燕子為什么飛得這么低?(輕聲讀第2段,找出有關句子,自己練說。)
(4)指名說燕子為什么飛得那樣低呢?用“因為......所以......”說話。教學“為、才”。
(5)蟲子為什么飛不高呢?(因為蟲子的翅膀沾了小水珠,所以飛不高。)教學“蟲”。
(6)蟲子翅膀上的小水珠是哪里來的?(因為空氣潮濕,所以蟲子的翅膀會沾上小水珠。)
(7)空氣為什么潮濕?(因為要下雨了,所以空氣很潮濕。)
(8)用“因為......所以......”句式說話。
因為
要下雨了,
所以
空氣......
空氣很潮濕,
蟲子......
蟲子......
飛不高。
蟲子飛不高
燕子......
(9)指導朗讀。
小白兔連忙問的話,要讀得響亮些,帶有奇怪的語氣。燕子的話也要讀得響亮些,因為它邊飛邊說,而且要讀得親切。
(指名讀--評議--齊讀)
(三)講讀第3段
(1)“哦,原來是這樣?”這句話是什么意思?
(2)什么叫“明白”?小白兔明白了什么?你明白了什么?教學“明”。
(3)練習朗讀,讀出小白兔明白了的語氣。
(4)小結。學了課文后我們知道了“魚出水面”、“燕子低飛”是下雨前的征兆以及產生這些現象的原因。
(四)作業抄寫生字:田、低、為、蟲、才、明
板書設計33要下雨了
現象原因
水里悶
魚出水面要下雨了空氣潮濕
燕子低飛小蟲的翅膀上沾了水珠
蟲子飛不高
第三課時
教學目標:
1.分角色朗讀課文,進一步理解課文內容。
2.了解下雨前還有哪些自然現象?擴展學生視野。
教學過程:
(一)復習字詞
(1)抽讀生字卡片。
(2)做課堂作業第2題:看拼音寫詞語。
(二)分角色朗讀課文
(三)總結課文,拓寬視野
(1)這篇課文告訴我們,平時看到哪些現象天要下雨了?
學說:“魚出水面,大雨就來,
燕子低飛,快要下雨。”
(2)下雨前的現象很多,除了書上說的兩種現象外,你還知道有哪些自然現象?(蜻蜓低飛、石級沾水、螞蟻搬家、雞不進窩。羊搶吃青草、黑板出“汗”......)
(3)練習說話:
“下雨前,我看到......就知道天快要下雨了。”
(四)作業
《課堂作業》第2、5、7題。

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