教學目標：

　　1、使學生懂得在社會主義大家庭中，大家要互愛互助，和睦相處。

　　2、學會本課生字8個生字，會讀多音字”長“，認識弓字旁。立字頭。理解詞語”一家人“等詞語的意思。

　　3、認識問號，能讀出疑問句的語氣。

　　第一課時

　　教學要點：

　　初讀課文，學會8個生字，會讀多音字”長“，認識弓字旁，能朗讀課文。

　　教學過程

　　一、啟發談話，導入新課。

　　1、請告訴我，你姓什么？（多問幾個學生）邊問邊板書課題。

　　（板書：11、你姓什么）

　　2、叫學”姓“：后鼻音，女+生=姓

　　每個人的姓名都由姓和名兩部分組成，一般前面第一個字為姓，后面的是名。（舉班中同學的姓名為例說明。）

　　二、范讀課文。

　　三、自學生字。

　　要求：輕聲讀課文，借助拼音，讀準字音，然后分析字形，想出好辦法記。

　　四、教學生字。

　　現在老師已經把生字寫在小黑板上，請小朋友在拼讀兩遍，找出音難讀和形難認的字，同時要告訴大家，你是用什么方法讀準音和記住形的。

　　字音難點：“章、張”都是翹舌音，也是后鼻音，要指導學生把音讀準。

　　“長”，多音字。可用舉例的方法幫助掌握：

　　zhang---長大、生長

　　長

　　chang--長短、長多少

　　字形難點：

　　“張”：左右結構，弓+長=張。所以我們常說“弓長張”。教學新部首：弓。教師范寫，注意筆順、壁畫，并提示弓作偏旁，要寫的狹長一點。弓射箭地器具。

　　“王”：筆順：

　　“章”：上下結構。立+早=章。所以叫立早章。教學新部首：立字頭。題是：作為偏旁部首，要寫得扁一些。

　　五、鞏固生字。

　　抽讀生字卡片，開雙軌火車。

　　六、指名通節朗讀課文。

　　（結合“季、橫、百”三個子的正音。簡單解釋一下意思。）

　　七、指導寫字。

　　八、作業：抄寫生字。