教學目標：

　　1、教學“先、井、古、方、親、化”6個生字。理解“先后、水井、地方、親人”等詞語的意思。

　　2、初步了解去偏旁成字的識字方法，能利用學過的熟字去偏旁幫助識記生字。

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　學會6個生字，理解詞語。初步學會去偏旁成字的識字方法。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、認讀熟字：洗、講、古、方、性、花

　　2、說說這些字的偏旁部首。

　　二、自學生字。

　　1、讀一讀橫線前面的字和橫線后面的字，說說你發現了什么？

　　2、利用熟字幫助識記生字，讀準知音，認清字形，理解詞義。

　　三、檢查自學情況，學習生字。

　　1、卡片認讀，正音。

　　2、說說你學會了哪個生字，是怎么記住的？“先、井、親”擴詞。

　　3、卡片認讀，鞏固生字詞。

　　四、讀課文。

　　五、指導書寫，抄寫生字。

　　第二課時

　　教學目標：

　　復習鞏固字詞，課堂練習，句式訓練。

　　教學過程：

　　一、復習鞏固字詞

　　1、卡片認讀生字。

　　2、選擇正確的讀音打？（作業3）

　　3、讀拼音，寫詞語。（作業4）

　　二、歸納去偏旁識字的方法，并練習。

　　1、讀課文。

　　2、總結歸納：利用熟字去偏旁來識記另一個生字。

　　3、練習（作業1：填一填）

　　4、比一比，再組詞。（作業2）

　　三、讀句子。

　　1、自由讀（劃出生字組成的詞語，理解意思）

　　2、抽生讀，討論。

　　3、齊讀

　　四、句式訓練。

　　1、________是個好地方。

　　2、________是我們的親人。

　　3、放學回到家，我先_____后_______。

　　五、聽寫生字詞語。