教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系

　　本單元包括《小鷹學(xué)飛》、《千人糕》、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》等四篇課文。《小鷹學(xué)飛》是一篇童話，敘述了小鷹在跟老鷹學(xué)飛的過程中，老鷹不斷地向小鷹提出新的目標(biāo)，從而使小鷹知道學(xué)習(xí)沒有止境，應(yīng)該不斷進(jìn)取的道理，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟?qū)W無止境，虛心好學(xué)的人生哲理。《千人糕》糕前冠以“千人”，使文題變得極富懸念。而“我”的疑問，則把人們刨根問底的欲望悉數(shù)調(diào)動(dòng)起來，直到媽媽一路道來，語(yǔ)盡而謎揭，“我”的恍然大悟當(dāng)在情理之中。《狼和小羊》結(jié)構(gòu)凝練，寓意深刻。整則寓言筆墨集中于狼的找碴兒和小羊的據(jù)理身邊申辯，在彼此的較量中刻畫各自的性格，推動(dòng)情節(jié)合乎邏輯的發(fā)展，并且適時(shí)地將寓意引回到這一件“特殊的事件”。《狐貍和烏鴉》一課，思路和《狼和小羊》相近，同樣按照事情發(fā)展的順序，依靠人物性格合乎邏輯的發(fā)展推動(dòng)情節(jié)合乎邏輯的發(fā)展，與此同時(shí)，昭揭、彰顯所蘊(yùn)含的哲理。

　　“雙基”目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本單元四課的生字，其中田字格上面的只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；會(huì)分角色朗讀課文；繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

　　情意目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。

　　2、懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更加美好。

　　3、讓學(xué)生懂得壞人總是要找借口作壞事的，他們是不講道理的。

　　4、讓學(xué)生懂得喜歡聽奉承話容易上當(dāng)受騙的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、理解小鷹前后三句話所流露出來的不同語(yǔ)氣，說明它經(jīng)過老鷹的幾次教育，不僅提高了飛行本領(lǐng)，而且變得虛心了。

　　2、知道“千人糕”這一名字的來歷。

　　3、讓學(xué)生明白語(yǔ)言所蘊(yùn)涵的深刻含義。