教學(xué)目的：

　　1、區(qū)別平舌音和翹舌音，鼻音和邊音，讀準(zhǔn)字音，鞏固漢語(yǔ)拼音。

　　2、比較形近字，字的偏旁歸類，用字說(shuō)詞說(shuō)句，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　鼻音和邊音的正確發(fā)音，區(qū)別形近字。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

　　本節(jié)課在設(shè)計(jì)中，我把全班學(xué)生分成10個(gè)小組，以活動(dòng)的形式來(lái)完成本節(jié)課的教學(xué)。做到以學(xué)生為課堂的主體，學(xué)生有主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)和合作學(xué)習(xí)的意念。在合作中主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在生生互動(dòng)中，相互尋找漢字記住的規(guī)律，擴(kuò)展思路，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。以鞏固識(shí)字為基點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字與字之間不同的地方和相同的地方，使學(xué)生在感受識(shí)字之樂(lè)的同時(shí)，觀察分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作交流能力都能得到全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生能主動(dòng)識(shí)字的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、生字卡片、多媒體課件。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，

　　1、復(fù)習(xí)聲母：zzhcchsshnl

　　今天老師又帶了一些我們很熟悉的聲母“寶寶”，看誰(shuí)最棒以最快的速度把這些聲母“寶寶”讀出。

　　生：zzhcchssh

　　師：這幾個(gè)聲母的發(fā)音有什么不同？nl這兩聲母的發(fā)音又什么不同呢？

　　生；前的“n”發(fā)音要從鼻子里出來(lái)，后面的“l”發(fā)音不要有鼻音。

　　2激情談話，引入新課。

　　小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，很了不起，都是用我們前面學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音學(xué)會(huì)的。剛才我們又和這些聲母“寶寶”見(jiàn)面，你們對(duì)它們已經(jīng)很熟悉，今天老師想考考大家，看你們能不能很準(zhǔn)確地把下面生字貼在相應(yīng)的聲母下面，看看那一組完成的最快最好。

　　3、小組活動(dòng)，每四人一組，共同把生字選準(zhǔn)生字的聲母貼在相應(yīng)的聲母下面。教師巡視加以指導(dǎo)，檢查小組合作完成的情況。

　　4、學(xué)生評(píng)價(jià)。看看那組最快，有貼得最好。

　　師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都說(shuō)的很好，你們每個(gè)組也貼的很好，老師認(rèn)為6組應(yīng)該得第一名。因?yàn)樗麄冇玫臅r(shí)間是最少的，而且貼得真的很漂亮，給他們組加兩朵紅花，其他每組加一朵紅花。

　　師：你能說(shuō)說(shuō)是用什么方法分出來(lái)的嗎？

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)71頁(yè)，把第一題用線連起來(lái)。

　　5、完成課文《我會(huì)連》，老師評(píng)議。

　　二、完成《讀讀比比》。

　　1、出示生字卡片，學(xué)生讀一讀。

　　師：你們看老師手上拿著什么呀？

　　生：桃子。

　　師；桃子上有什么？

　　生：桃子上有生字。

　　2、區(qū)別音、形、義。

　　（1）四人小組合作比較。

　　師；現(xiàn)在你們每組相互討論，看看桃子上的每一組生字有什么不同？

　　師：哪個(gè)小組先派代表，自選一組讀讀、比比、說(shuō)說(shuō)。

　　師：同學(xué)們，你們把每一組的生字都說(shuō)得很好，真是很了不起。每一組加上一朵紅花。老師請(qǐng)你們把以上生字再齊讀一遍。

　　三、完成《我會(huì)找》。

　　1、激情談話。

　　師：瞧，蘋果園到了，問(wèn)：誰(shuí)在干什么？你們還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們每個(gè)組把偏旁相同的字貼在一起。“走之底”的字貼在花瓣上，“三點(diǎn)水”的字貼在樹(shù)葉上，看看那組貼得最快、最好。

　　3、四人小組共同完成，把完成的花和樹(shù)葉貼在黑板上，學(xué)生自己評(píng)議。

　　師：讀字，用這些字組詞，并用組的詞說(shuō)句。

　　四、擴(kuò)展練習(xí)。

　　1、用下的詞組成句子。

　　（1）下雨了同學(xué)們打著雨傘

　　（2）小河小馬想過(guò)

　　（3）漂亮我一件有的衣服

　　2、看短文把你認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來(lái)，再讀一讀。

　　天是那么高，那么藍(lán)，好象是含著笑臉對(duì)著人們。樹(shù)葉一片一片的從樹(shù)上飄落下來(lái)，有的落地上，有的落在水里，有落在房子上。大雁排成“人”字形，匆匆地向南方飛去。夜晚很靜靜的，草叢里傳來(lái)高低不平的蟲(chóng)子叫聲。風(fēng)從窗戶的細(xì)縫里吹進(jìn)來(lái)，帶來(lái)了涼意。啊！秋天來(lái)了。