第二課時

　　教學目標：

　　１．充分展示對未來橋的設想，培養學生的想象能力及創新能力。

　　２．培養學生條理、有序的表達能力。

　　教學過程：

　　一．激趣導入。

　　１．出示圖片（教師事先設計的橋，同時伴有介紹）。

　　２．引出課題：未來的橋。

　　二．小組交流。

　　１．分組展示自己設計的橋。

　　２．全班交流。

　　３．評選自己認為滿意的橋并說出自己這樣選的理由。

　　三．拓展、延伸。

　　小朋友們真聰明，設計的橋也各具特色，希望小朋友們能設計出具有特殊用途的橋。

　　第三課時

　　教學目標：

　　１．能借助已有的三幅圖畫，看懂故事的內容。

　　２．培養學生豐富的想象能力。

　　教學過程：

　　一．指導觀察圖畫。

　　１．認真看圖，了解圖意。

　　２．說說圖上給出的三幅圖上畫的各是什么地方？都有誰？它們在干什么？

　　３．請學生想想：空白的第三幅圖缺的是什么？（缺了把球撈上來的方法）

　　二．討論撈皮球的方法。

　　１．學生介紹自己的方法。

　　２．小組討論：誰的方法能把皮球撈上來？

　　３．學生把自己認為最好的辦法作為第三幅圖的內容畫下來。

　　三．編故事：將四幅圖編成一個完整的故事講給同學聽。

　　小結：這一節課老師發現大多數小朋友觀察認真仔細，并且愛動腦子。另外通過這節課的學習，我們應該知道：遇到困難，只要大家齊心協力，就一定能克服困難。