教學(xué)目標(biāo)：

　　１．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識字發(fā)現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣，激發(fā)學(xué)生主動思維、大膽想象的能力。

　　２．區(qū)別同音字、形近字，加深對字義的理解。

　　３．能正確、流利地朗讀短文，鼓勵(lì)孩子的發(fā)明創(chuàng)新。

　　４．培養(yǎng)學(xué)生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達(dá)出來。

　　５．能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)課時(shí)：３課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、我的發(fā)現(xiàn)：

　　１．自己大聲地朗讀韻文，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。

　　２．引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)。

　　如：“千”和“口”合起來是“舌”；

　　“舌”和“甘”合起來是“甜”；

　　“土”和“里”合起來是“埋”；

　　......

　　３．學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的漢字的部件在桌上擺一擺。

　　４．交流所擺生字：舌、甜、埋、棉、閃、闖、悶、拿、掰、跌。

　　５．用自己喜愛的方法識記生字：甘、埋、闖、掰、跌。

　　二、日積月累：

　　１．我會填。

　　①．（出示字卡）學(xué)生認(rèn)讀并說說每組字的異同點(diǎn)（音、形、義）。

　　②．選擇適當(dāng)?shù)淖痔钤跁�上的（）里�?/p>

　　③．集體訂正。

　　④．?dāng)U展練習(xí)。

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　　２．我會讀。

　　①．自讀短文，了解短文主要寫了什么？

　　②．小組合作學(xué)習(xí)，將短文讀正確、讀流利。

　　③．指名讀，并說說這臺機(jī)器有什么用處。

　　④．說說自己讀了短文后的感受。