教學目標：

　　1、認識“司、假”等12個生字，會寫“別、到”等6個生字。

　　2、朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解司馬光的沉著、機智。

　　4、想出新辦法，發展創新思維。

　　教學重難點：認識12個生字，會寫6個生字。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭題激趣

　　1、今天我要給大家介紹一位新朋友（板書：司馬光）

　　2、教學生字“司”

　　3、簡介司馬光

　　二、整體感知，認識生字

　　1、師范讀，生感知課文內容。

　　2、學生自由讀課文。

　　3、出示生字，自由讀，抽讀。

　　三、朗讀感悟。

　　1、學生自讀課文，思考：司馬光在花園里遇到什么事情？

　　2、指導朗讀2、3自然段

　　引導看圖

　　自由朗讀，體會課文中小朋友的心情。

　　指名讀第三自然段，感受情況的緊急。

　　3、小伙伴是怎么做的，司馬光又是怎么做的？

　　4、大家做做司馬光的動作，體會“舉、砸”

　　指導朗讀，比較別的小朋友和司馬光的不同表現，邊讀邊體會。

　　四、課后思考，拓展思維。

　　如果你遇到這種情況，會怎么辦。