第一課時

　　教學目標：

　　1．學會6個生字，認識1個偏旁“八字頭”。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．會認9個字。

　　教學重點：

　　1．學會6個生字的音形義。

　　2．正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。

　　教學難點：

　　1．按筆順正確地書寫“出”字。

　　2．朗讀課文，理解課文。

　　教學過程：

　　一、談話導入，引出課題。

　　同學們，新年馬上就要到了！你們打算怎樣慶祝新年呢！說說自己的想法。我們一起看書中的小朋友們是怎樣慶祝新年的？教師板書課題：13.老公公。學生齊讀課題。

　　二、初讀課文。

　　1．聽錄音朗讀課文，邊聽邊思考：

　　1）課文寫的是什么事？

　　2）“老公公”是誰呀？

　　三、學習生字和會認字的讀音。

　　1．借助拼音自己輕聲讀課文，邊讀邊畫出生字和會認的字。

　　2．同桌同學互讀生字和會認字，比比誰讀得最準確。

　　3．抽讀生字和會認字的卡片。（帶拼音的卡片）

　　4．做“拼音和字”的找朋友游戲。

　　四、巧記字形，理解字義。

　　1．學生自學本課的生字。

　　2．組內交流，比比誰記憶字形的辦法最好，組的詞語最多。

　　3．小組匯報：

　　公：上下結構的字。用偏旁加筆畫的方法記，告訴學生上面的“八”是八字頭。也可以用“去”來記，把上面的“土”換成“八”就是“公”字。組詞：公民、老公公、公雞、公共汽車......

　　毛：獨體字�？梢杂�“手”字來記，把“手”字的最后一筆“豎鉤”改成“豎彎鉤”就是“毛”字。組詞：毛衣、眉毛、毛線......

　　老：上下結構的字�？梢杂檬熳旨庸P畫的方法記憶，“土”字加一筆長撇，再加上“它”字下面的“匕”就是“老”字。組詞：老人、老師、老公公......

　　出：上下結構的字。用數筆畫的方法記憶：。學生書空。組詞：出門、出來、出口......

　　年：獨體字，可以按筆畫筆順記憶：。學生書空，組詞：新年，過年......

　　來：獨體字�？梢杂�“米”來記，“米”字上面加一筆橫就是“來”字。組詞：出來。

　　4．抽讀詞語卡片，鞏固生字和會認字。

　　五、正確地書寫生字。

　　1．學生自己觀察每個生字的重點筆畫位置。

　　2．讓學生逐個字說說重點筆畫的位置。

　　3．學生在觀察、說的基礎上把課后練習2進行描紅，邊描邊記住重點筆畫的位置。

　　4．學生試著把每個字獨立書寫一遍。

　　5．教師重點指導“老和年”字的書寫。

　　6．學生練習書寫“老和年”字，寫后進行評改！

　　7．其它幾個字學生獨立在書上書寫，教師巡視個別輔導。

　　板書：

　　13.老公公