教學(xué)要求

　　1.學(xué)會(huì)2個(gè)聲母yw，整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2.能正確認(rèn)讀yw和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書(shū)寫(xiě)時(shí)ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、yw的正確發(fā)音。

　　2、yiwuyu的正確發(fā)音。

　　教學(xué)時(shí)間

　　第一課時(shí)

　　授課時(shí)間

　　2006年9月25日

　　 教學(xué)過(guò)程

　　　一、 復(fù)習(xí)檢查。

　　1、抽讀聲母卡片。

　　2、抽讀韻母卡片。

　　二、看情境圖，聽(tīng)語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容。

　　1、引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)圖意。

　　2、聽(tīng)語(yǔ)境歌。學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)境歌。

　　老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲(chóng)子喂娃娃。秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。

　　三、新授。

　　yyi

　　1、讀音：與“衣服”的“衣”相似，教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會(huì)練讀，指名讀。

　　2、字形及書(shū)寫(xiě)：看它的字形，編順口溜幫助記憶：古人衣領(lǐng)yyy。看y有幾部分組成，教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。然后在書(shū)上描紅。

　　3、教學(xué)yi、yu及其四聲。

　　出示yi，告訴學(xué)生：y是聲母，i是韻母，我們分別叫它們大y和小I。

　　教師范讀音節(jié)yi。

　　領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。

　　出示yi的四聲，學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用它的四聲練習(xí)組詞。

　　yu：和jqx一樣，y和ü相拼的時(shí)候上面兩點(diǎn)也要省略。

　　練習(xí)讀yu的四聲，結(jié)合詞語(yǔ)。

　　w的教學(xué)步驟與方法同上.

　　w的順口溜：屋頂相連yw。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1、抽讀字母卡片，告訴學(xué)生yw是平舌音。

　　2、抽讀音節(jié)卡片yiwuyu。

　　　教 后記