教學(xué)目標(biāo):

　　1,能讀懂圖中人物的表情,并由這些表情引發(fā)學(xué)生的想象,喚起對以往生活的追憶,尋找寫作素材.

　　2,根據(jù)作文要求,自擬題目,抓住一件事具體敘述,能表達(dá)出自己的真情實(shí)感.

　　教法教具:

　　將四幅圖制作成掛圖.

　　課時(shí)安排:一課時(shí)

　　教學(xué)過程:

　　一,讀懂圖片,喚起記憶

　　1,出示圖片,問:你能說出這四幅圖的表情嗎

　　2,你能猜想一下他們臉上為什么會有這樣的表情嗎

　　3,出示:你會因?yàn)闈M足了愿望而開心,你會因?yàn)橛龅讲黄蕉鴼鈶?你會因?yàn)槭艿轿�屈而傷�?hellip;…

　　4,你能在省略號后面再補(bǔ)充一些這樣的語句嗎

　　5,小組交流:那一次,我感到 ,因?yàn)?.

　　6,交流素材,指導(dǎo)寫作

　　(1)這篇例文主要寫了一件什么事情

　　(2)小作者先寫了什么 接著寫了什么 最后寫了什么

　　(3)小作者把哪部分內(nèi)容作為重點(diǎn)來寫的 他是怎么寫的

　　7,小結(jié).

　　8,當(dāng)堂寫作,及時(shí)反饋.

　　二,指名讀幾篇寫得不太好的草稿,師生共同糾正.

　　1,寫一件事情要按照事情發(fā)展的順序來寫,把事情的經(jīng)過寫清楚.

　　2,寫事情要有重點(diǎn),要把事情的主要部分寫具體,把任務(wù)的動作,表情和語言寫出來.

　　3,通過描寫人物的神態(tài),動作,語言來表現(xiàn)人物的內(nèi)心.

　　幾篇寫得好的習(xí)作,讓學(xué)生說說好在哪里

　　三,指導(dǎo)學(xué)生抄寫.

　　字跡要工整,標(biāo)點(diǎn)符號要準(zhǔn)確.

　　教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)5

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1,能結(jié)合自己的生活體驗(yàn),準(zhǔn)確,生動,形象地表述自己的觀察所得.

　　2,能有感情地誦讀《邊疆小夜曲》,感悟詩的意境的情感.

　　3,理解公益用語,并能根據(jù)具體的場景設(shè)計(jì)合適公益用語.

　　4,寫好鋼筆字和毛筆字.

　　第一課時(shí)

　　語文與生活

　　1,教師創(chuàng)設(shè)情境:今天我們來玩一個(gè)"替換游戲".也就是將老師說的某句話中的一個(gè)詞替換出來,但是原句的意思不但不能改變,還要顯得更加生動,形象.誰愿意來嘗試一下.

　　(1)大海真大!(替換"真大")

　　(2)今天真累!(替換"真累")

　　(3)現(xiàn)在老師有一個(gè)想法,即在這每一句話后面添加一句話,使句子的意思更加生動,形象. 今天的霧可真大啊, 公園里真好玩,

　　2,創(chuàng)情境,練習(xí)排比句式:如果老師要你將上面最后一句話寫具體,又得模仿《莫高窟》一文中第2,3段的寫法,你能夠說嗎

　　3,自由選擇一處家鄉(xiāng)的自然景物或名勝古跡,用這樣的句式來介紹.

　　誦讀與感悟

　　1,播放傣族的《小夜曲》.

　　2,介紹小夜曲.

　　3,今天我們將學(xué)習(xí)一首詩,題目是《邊疆小夜曲》.

　　4,布置自學(xué)任務(wù):自由練讀《邊疆小夜曲》,想一想:讀了這首詩,你有什么感受

　　5,交流:

　　6,指名朗讀詩歌,引導(dǎo)學(xué)生互評.

　　第二課時(shí)

　　一,口語交際

　　1,在一些公共場所,我們經(jīng)常會看到一些公益用語.誰能說說我們學(xué)校里的一些標(biāo)語.

　　2,你知道這條標(biāo)語說的是什么意思

　　3,老師這兒還有一些標(biāo)語:

　　別讓眼淚成為地球上的最后一滴水.

　　為災(zāi)不留情,預(yù)防要先行.

　　生命只有一次,安全伴君一生.

　　今天工作不努力,明天努力找工作.

　　4,自由練讀,想想這些標(biāo)語想告訴人們什么

　　5,介紹什么叫公益用語.

　　6,你能試著設(shè)計(jì)一條公益用語嗎

　　7,學(xué)生認(rèn)真思考,同桌討論后,引導(dǎo)學(xué)生集體交流.

　　三,作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1,為學(xué)校的食堂,圖書館,操場等公共場所設(shè)計(jì)一些標(biāo)語.

　　2,仿照《莫高窟》第2,3段的寫法,介紹家鄉(xiāng)的一處自然景物或名勝古跡.

　　第三課時(shí)

　　一,教學(xué)第三題(寫好鋼筆字)

　　1,指導(dǎo).

　　(1)讀要寫的一段話.

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生讀帖,重點(diǎn)觀察這段話的版面(行,列)安排. 老師在學(xué)生觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié),指導(dǎo)學(xué)生書寫.

　　(3)提示個(gè)別不太容易寫好的字應(yīng)認(rèn)真描紅.

　　2,練習(xí).

　　(1)學(xué)生練習(xí)描紅,教師巡視指導(dǎo).

　　(2)教師及時(shí)小結(jié),再讓學(xué)生仿寫.

　　3,反饋. 展示寫得好的字,說說好在什么地方;對寫得不好的字,予以糾正,再練習(xí).

　　二,教學(xué)第五題(略)

　　1,觀察共同點(diǎn):左窄右寬.

　　2, 釘"寫法提示:金字旁的三橫排布在注意.

　　3,"給"寫法提示:要把絞絲旁寫到位.右邊寫大一點(diǎn).