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《厄運(yùn)打不垮的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)

2009-06-26 16:59:14     下載試卷     標(biāo)簽:名人名言 學(xué)習(xí)方法 高中生活 思維拓展 填報(bào)指導(dǎo)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能聯(lián)系上下文理解詞語,并學(xué)會(huì)扣住重點(diǎn)詞語展開想象,體會(huì)人物內(nèi)心的情感。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀中感悟。

  3、能正確認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)在課文中的作用。

  4、通過文本的理解,感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定的信念,懂得在人生的旅途中,只要有信念,就會(huì)有希望的道理。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅(jiān)定的信念 。

  2、明白編年體史書《國(guó)榷》誕生的來之不易。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)談遷面臨厄運(yùn)那打不垮的堅(jiān)定信念,并懂得在人生的旅途中,只要有堅(jiān)定的信念,生活就會(huì)充滿希望的道理。

  教學(xué)過程:

  一.引入新課:

  1. 俗話說得好,天有不測(cè)風(fēng)云,在我們每個(gè)人的生命旅途中,總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折,那如何面對(duì)困難和挫折呢? 讓我們一起走進(jìn)史學(xué)家談遷,看看他怎么面對(duì)?

  2.板書課題

  3.個(gè)性化讀課題,引導(dǎo)質(zhì)疑.

  二.初讀課文,找出具體體厄運(yùn)的句子.

  三. 細(xì)讀課文,體會(huì)談遷的精神.

  (一):初讀課文后交流:讀厄運(yùn)的句子,概括句子.結(jié)合理解”下落不明”和”化為烏有”.

  (二):學(xué)習(xí)第一段,品位初寫<<國(guó)榷>>的艱辛.

  1.師:為什么文稿下落不明就可以稱得上厄運(yùn)呢?請(qǐng)大家讀第一段,找出你的根據(jù).

  2.隨生回答出示句子” 經(jīng)過20多年的奮斗…….《國(guó)榷》。”

  3.引導(dǎo)體會(huì)數(shù)據(jù)后的艱辛.

  4.指導(dǎo)朗讀.

  5.抒發(fā)感受:出示句子:”____的談遷啊,你______________________”來抒發(fā)感受.

  (二).研讀第二段,體會(huì)打擊.

  1.面對(duì)打擊談遷的表現(xiàn),出示句子 “他茶飯不思,夜難安寢,只有兩行熱淚在不停流淌。”指導(dǎo)朗讀,體會(huì)內(nèi)心的悲痛.

  2.體會(huì)”堅(jiān)強(qiáng)”結(jié)合生活體驗(yàn)來體會(huì),出示句子. :“很多人以為他再也站不起來了……下決心從頭撰寫這部史書”

  3.師:是什么支撐著他站起來的?由此找出信念的句子.

  4引讀課文(1)因?yàn)樾挠羞@樣的信念(生接)”立志編寫一部翔實(shí)可信的…..”所以(生接)”厄運(yùn)并沒有打垮……下決心從頭撰寫這部史書.” (2)因?yàn)樾拇孢@樣的信念(生接)”立志編寫一部翔實(shí)可信的…..”所以(生接)”厄運(yùn)并沒有打垮……下決心從頭撰寫這部史書.” (3)因?yàn)樾你懹涍@樣的信念(生接)”立志編寫一部翔實(shí)可信的…..”所以(生接)”厄運(yùn)并沒有打垮……下決心從頭撰寫這部史書.” (4)因?yàn)樾纳盥襁@樣的信念(生接)”立志編寫一部翔實(shí)可信的…..”所以(生接)”厄運(yùn)并沒有打垮……下決心從頭撰寫這部史書.”

  5.出示句子:”____的談遷啊,你______________________”再來抒發(fā)感受.

  (三).體會(huì)”從頭撰寫”的艱辛.

  1師:默讀第三段,看看再次編寫又付出了怎樣的艱辛?圈畫出有關(guān)的句子.

  2.讀后交流:

  出示句子”在北京的那段時(shí)間,他四處尋訪……他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。”

  3.再次細(xì)讀品位并指導(dǎo)朗讀.

  4.創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)想象畫面.反復(fù)引讀,體會(huì)他的艱辛.師:為了國(guó)榷,白天他______(生接)…..晚上(生接)……為了國(guó)榷, 他離妻別子,孤身一人,白天他______(生接)…..晚上(生接)為了國(guó)榷,他百病纏身,兩鬢斑白, 白天他______(生接)…..晚上(生接).

  5. 出示句子:”____的談遷啊,你______________________”三抒感受.層層深入.

  四.升華拓展.

  1.例舉像談遷一樣的人與事.

  2.出示最后一段,體會(huì)這個(gè)道理.

  3.個(gè)性化讀這段話(1).贊揚(yáng)不被厄運(yùn)打垮的人的語氣讀;(2)勉勵(lì)自己的語氣讀.

  4.總結(jié)并出示有關(guān)名言.

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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