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厄運打不垮的信念(第二課時)

2009-06-26 16:54:04     下載試卷     標簽:教師 高中生活 哲理故事

  教學目標:

  1、感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅定不移的信念,懂得在人生的旅途中,只要有信念,就會有希望。

  2、結合上下文,理解文中重點詞句的意思了解列數據的寫作方法。

  3、在理解、感悟中能有感情地朗讀課文有關段落。

  教學重難點:

  1、結合上下文,理解文中重點詞句的意思了解列數據的寫作方法。

  2、體會談遷在厄運到來時打不垮的信念,并懂得只要有信念,生活就會充滿希望。

  教學流程:

  一、激情導入:

  1、同學們,上節課我們初步學習了《厄運打不垮的信念》這篇課文,下面請正確響亮地朗讀這些詞語。

  出示:家境貧寒一襲破衫年老體弱化為烏有

  博覽群書四處尋訪終日奔波奮筆疾書

  鴻篇巨制翔實精彩明史巨著名垂青史

  3、個別讀,齊讀

  4、你能用上其中的幾個詞語說說課文的主要內容嗎?

  5、今天,就讓我們繼續學習《厄運打不垮的信念》(學生齊讀課題)

  二、圍繞“厄運”,體會寫《國榷》的艱辛歷程。

  1、談遷在撰寫這部史書的過程當中,難免會遇到崎嶇和坎坷,經歷過一場厄運。那么什么叫厄運?文中談遷遭受了一次怎樣的厄運呢?

  3、僅僅是幾卷書稿而已,如何稱得上“厄運”二字?(被盜的書稿是如何寫成的?自由讀讀第一小節,圈畫出關鍵語句,并談談你的感受)

  4、再出示:“經過20多年的奮斗,6次——————――《國榷》”

 。1)好好讀讀這句話,你有怎樣感受?

  (2)從這一組組數據中,我們已經真真切切地感受到了《國榷》的來之不易啊,能讀出其中的艱辛嗎?指名讀

  (3)20多年,6次,50多歲,500多萬字,這僅僅是幾組枯燥的數據嗎?不是了,此時的數字都充滿了生命了。讓我們帶著感受,讀出有生命的數字吧!齊讀

 。4)還有哪些地方你同樣感受到原稿的來之不易呢?出示:“但由于他家境貧寒,沒有……一百多里路。”

 。5)著書的艱辛,又豈是這幾句話所能概括的,其中的不堪屈辱,生活的貧困又豈是我們能想到的。所以當這部可以流傳千古的鴻篇巨制著成時,談遷心中的喜悅可想而知。

  三、學習第二自然段,體會《國榷》被偷后的悲傷與堅強。

  1、教師敘述:可是,天有不測風云,一夜之間,這部珍貴的書稿就下落不明,20多年的心血轉眼之間化為烏有。

  2、這種災難,這種打擊對年近六旬,體弱多病的談遷來說真是——(老師送給大家這些詞語:飛來橫禍、晴天霹靂、滅頂之災、痛不欲生)

  3、你從哪里讀出厄運帶給談遷很大的打擊?

 。1)出示:“他茶飯不思,夜難安寢,只有兩行熱淚在不停流淌。”

 。2)你是如何理解這兩個詞語的?是啊,他吃不下飯,睡不著覺,在想什么呢?

 。3)想著想著,談遷不禁老淚縱橫!所謂男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處,他此時的心情——

 。4)這種打擊太致命了,你能把這種感受讀出來嗎?指名讀

  4、練習講厄運:同學們,作者就是這樣一層一層將談遷遭受厄運的過程描述出來的,你們能看著板書,把這部分內容完整地說一說嗎?

  5、談遷在寢食難安,以淚洗面的日子中消沉了么?

  6、是的,當時的他仰望蒼天,縱情高呼——我的手還在,難道就這樣算了嗎?于是,他很快就掙脫痛苦:——引讀:“很多人以為他再也站不起來了,但厄運……撰寫這部史書。

  7、引導學生交流:是什么讓談遷很快從厄運中掙脫了出來?

  8、描述導讀:一個人有了真正堅定的信念是不容易被打垮的。談遷的信念就是——,帶著崇敬的心情我們一起再來讀。齊讀

  四、學習第三自然段,品悟談遷再寫《國榷》的艱辛以及他的不垮之志。

  1、過渡:同學們說得真好!從頭再來,這是一句簡單的話,可是說起來容易,做起來難哪!沒有百折不回的信念,20多年的心血,500多萬字的巨著,何以從頭再來?同學們,讓我們把心沉下去,走近這50多歲體弱多病的老人,去看看他是如何從頭編寫這部史書的。一起默讀第三自然段,邊讀邊畫出(用“——”)能夠打動你心靈的詞語,并在旁邊寫寫你的感受。

  2、指名交流,點出:四處尋訪搜集考察一襲破衫終日奔波面對孤燈奮筆疾書,談談感受。

  3、一起來讀讀這段話,相信你們的感受會更深刻。點擊出示句子,齊讀感受:在北京的那段時間,他四處尋訪,廣泛搜集前朝的逸聞,并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫,終日奔波在撲面而來的風沙中。面對孤燈,他不顧年老體弱,奮筆疾書,他知道生命留給自己的時間已經不多。

  4、同學們,你們能想象當時的情景嗎?

 。1)那是一個風雨交加的夜晚,

 。2)那是一個漫天飛雪的清晨,

 。3)有一天,談遷因勞累過度病倒了,

 。4)同學們的感受又更進了一步,讓我們邊讀邊想象這樣的畫面

  5、出示動畫,你看到了怎樣的畫面?像這樣的經歷還有很多很多……

  6、引讀:在北京城郊外,白天,他——;到了晚上——;為了《國榷》,談遷離妻別子,孤身一人,白天,他——;到了晚上——;為了《國榷》,談遷從一個年富力強、風華正茂的青年到如今他兩鬢斑白,百病纏身,白天,他——;到了晚上——

  7、談遷為了矢志不渝的信念,在努力,在抗爭,他要與什么抗爭呢?再讀第三自然段。(惡劣的環境,時間,身體,孤獨,命運,厄運)

  8、過渡:“若非一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,再多的困難都壓不倒談遷,再大的厄運都打不垮談遷,終于,經過幾年的奮斗,新的《國榷》誕生了。

 。1)引讀:“新寫的《國榷》共104卷,500萬字,內容……名垂青史。”

 。2)談遷為什么會明垂青史?僅僅是因為他編撰了明史巨著嗎?

  9、小結:是的,正是因為談遷有了堅定不移的意志,他才從厄運中走來而明垂青史的。

  五、學習第四自然段,升華認識和情感

  1、談遷的故事學完了,但這個故事給我們的啟迪卻是永恒的,正如作者蔣永光在寫這篇文章時,非常的感動,發自肺腑地說道:

  “在漫長的人生旅途中,難免……絕望之云。”

  2、讓我們再次深深地讀這句樸素的話語,讓他成為我們的座右銘,把他永遠地記在心中。齊讀最后一小節。

  3、機動練習:讓我們把最后一小節抄寫在自己的摘記本上,時刻提醒自己!

  板書:

  20、厄運打不垮的信念

  來之不易從頭撰寫

  書稿被盜名垂青史

  致命打擊

 

來源:網絡

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