教學(xué)要求：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　２、領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力，懂得人生旅途中，只要有堅(jiān)定的新年，就會(huì)有希望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　深切感受談遷在艱難的困境中撰寫《國榷》所表現(xiàn)出來的不屈不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力，懂得磨難是成就天才的天堂，失敗是走向成功的奠基石，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹的道理，

　　教學(xué)資料：１在厄運(yùn)中作出偉大成就的名人故事

　　２、戰(zhàn)勝厄運(yùn)的名言

　　３談遷和《國榷》的簡介

　　４、歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》

　　教學(xué)過程：

　　師：曾經(jīng)記得有一個(gè)名人說過‘磨難是創(chuàng)造天才的天堂”，你知道戰(zhàn)勝磨難的名人？

　　生：霍金、張海迪

　　生：海倫、桑蘭、貝多芬、愛迪生

　　師：他們與命運(yùn)做頑強(qiáng)的斗爭的精神震撼著我們的心靈，人就應(yīng)該有《厄運(yùn)打不垮的信念》

　　生：讀題

　　師：讀了課題，你有什么想問的？

　　生：誰有厄運(yùn)打不垮的信念？他遇到了哪些厄運(yùn)？他如何戰(zhàn)勝厄運(yùn)取得成就的？

　　師：帶著這些問題，我們讀課文

　　生：讀課文

　　師：課文講了一件什么事情？

　　生：這篇課文主要講的是談遷在艱難的困境中兩次撰寫《國榷》的感人故事，表現(xiàn)了他逆境中不屈不撓，持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力

　　師：談遷遇到了哪些厄運(yùn)？從書中找到相關(guān)語句

　　生：從“他家境貧寒，沒有錢買書，只得四處借書抄寫”我想到了他為了借書東奔西走，甚至給人家做苦工。

　　生：我仿佛看到了他為了抄書廢寢忘食，眼睛熬紅了，身體累病了。

　　生：從“為了抄一點(diǎn)史料，竟帶著干糧走了一百多里路”想到了他在一路上吃了很多苦：磨穿了鞋底，沒有了干糧空著肚子趕路，沒錢住客棧，只好睡破廟、草堆……

　　師：經(jīng)過２０多年的奮斗，…………《國榷》。你想說什么？

　　生：逆境使人更加堅(jiān)強(qiáng)，他的成功是汗水的結(jié)晶，只有奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想

　　師：面對這部可以流傳千古的鴻篇巨制，談遷心中的喜悅可想而知。假如是你，你會(huì)怎樣表達(dá)內(nèi)心的喜悅?

　　生：他欣喜若狂，放聲高唱

　　生：興奮得將自己的朋友一起請來祝賀

　　生：興奮得幾天幾夜睡不著覺

　　師：可是天有不測風(fēng)云，當(dāng)他沉浸在成功的喜悅中時(shí)，發(fā)生了一件意想不道的事，什么？

　　生：小偷溜進(jìn)他家，將《國榷》當(dāng)錢物全偷走了

　　師：這個(gè)小偷太可惡了，大家罵他

　　生：活著的畜生，早晚有惡報(bào)

　　生：豬狗不如的東西

　　師：罵得好，這可真要了談遷的命，此時(shí)此刻，他會(huì)怎樣？

　　生：無比傷心，他病得更重

　　生：他焦急地捶胸頓足，痛罵小偷，四處尋找，但不見下落

　　生：他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停在不停地流淌

　　師：從他的淚水里你看到了什么？

　　生：他的痛不欲生

　　師：你能理解他的心情，真是他的知己，作為他的知己，你會(huì)怎么做？

　　生：陪他度過最痛苦的時(shí)光，安慰他，照顧他

　　生：鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，繼續(xù)努力堅(jiān)持不懈

　　生：幫助他一起尋找書稿下落

　　師：很多人以為他再也站不起來了，哪些人？

　　生：平庸的俗人

　　生：平時(shí)嘲笑他，欺負(fù)他的人

　　生：庸俗不堪的人

　　生：沒有真才實(shí)學(xué)的人

　　師：他能站起來嗎？你想對談遷說什么？

　　生：把失敗當(dāng)成成功路上的朋友，抬起頭，你一定行的

　　生：留得青山在，還怕沒柴燒，人生不可能是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷風(fēng)雨才能使我們茁壯成長

　　生：你決不會(huì)輸給自己，只有打敗自己，才能攀登到最高的山峰看到最美麗的風(fēng)光

　　生：站起來，成功在不遠(yuǎn)的地方等著你

　　師：厄運(yùn)并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來，又回到了書桌旁。他成功了嗎？

　　生：成功了，他沒有輸給自己

　　師：他是如何成功的？請自由讀課文第三小節(jié)，將他如何奮斗的句子劃下來，體驗(yàn)一下他的艱辛

　　生：讀、劃、寫

　　生：他四處尋訪，廣泛收集前朝的逸聞……自己的時(shí)間已經(jīng)不多。

　　師：這是一個(gè)什么樣的談遷？

　　生：不怕苦“一襲破衫”，不怕累“四處尋訪，終日奔波，親自考察”　，不怕病“不顧年老體弱，奮筆疾書”，不怕孤獨(dú)，“面對孤燈……”

　　生：為了追求成功，實(shí)現(xiàn)理想，他堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著

　　生：他勤奮刻苦，鍥而不舍

　　師：他忘記了自己，勇往直前，那他顧的是什么？

　　生：自己的追求為人類造福

　　師：對于他來說，他的生命是什么？

　　生：是奮斗不息，戰(zhàn)斗不止的信念和毅力

　　生：生命是他戰(zhàn)勝厄運(yùn)的工具，而艱辛和苦難是生命的甘泉，他笑對他，善待他，直到戰(zhàn)勝他

　　生：即使厄運(yùn)降臨，也要勇敢地?fù)肀�他，直到征服他，擁有燦爛陽光

　　師：我們已經(jīng)被他的精神征服了，他成功了，成功得那么偉大

　　生：讀（……談遷因此名垂青史）

　　師：此時(shí)你最想說什么？

　　生：人應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，面對生活中的艱難永不退縮，堅(jiān)信自己總有一天會(huì)手捧鮮花，微笑著走上成功的殿堂

　　生：成功是屬于那些在風(fēng)雨中堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)不屈的英雄的

　　生：談遷告訴我們成功的路該如何走，鮮花和掌聲是給那些具有厄運(yùn)打不垮新年，作好一切準(zhǔn)備著的人

　　生：失敗是成功路上最好的伙伴，它會(huì)讓我們在黑暗中堅(jiān)定信念，奮勇向前。讓我們記住成功者背后的淚水和汗水

　　生：陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹

　　師：對，一路上有老師陪在你們左右，什么寒冷都能過去。讓我們高唱《陽光總在風(fēng)雨后》。

　　生：唱歌

　　師：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和刊刻，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！