教學(xué)目的：
1、體會(huì)諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的鍥而不舍的精神。
2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞閱讀，體會(huì)讓人物思想感情的方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式是一次世界性的盛會(huì)。地點(diǎn)定在諾貝爾的誕生地，時(shí)間為諾貝爾去世的日子。從中我們可以深切感受到人們對(duì)諾貝爾的尊敬和懷念。
這節(jié)課認(rèn)我們?cè)俅巫呓Z貝爾，更深入地了解他。
二、學(xué)習(xí)課文3-9自然段。
（一）、立志
諾貝爾有100多種發(fā)明，其中最突出的發(fā)明是炸藥，板書發(fā)明炸藥。
1、那他為什么要發(fā)明炸藥呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自由輕聲朗讀第4自然段，邊讀邊思考。
2、交流，
3、看大屏幕（出示PPT）你能用“為了 ，諾貝爾立志發(fā)明炸藥。來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
4、小結(jié)：是啊，發(fā)明炸藥這一造福人類板書（造福人類 ）的偉大志向從小就在諾貝爾幼小的心里扎下了根。
（二）液體炸藥
1、1、諾貝爾發(fā)明炸藥經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段，請(qǐng)快速瀏覽課文5-9自然段并找一找，？（板書：液體炸藥 固體炸藥 爆炸力更大的炸藥）
2、諾貝爾最先發(fā)明的是液體炸藥。我們一起看課文第六自然段，引讀
（三）、固體炸藥
1、最初的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，諾貝爾為什么還一定要繼續(xù)研究并且發(fā)明固體炸藥呢？（如果自己的發(fā)明不安全，怎么談得上造福人類呢？）
3、諾貝爾不斷探索，但他的道路并不一帆風(fēng)順，PPT出示六七兩自然段有關(guān)內(nèi)容 ，請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲地來(lái)讀一讀這段文字。找一找，他遇到哪些挫折、打擊。
1864年，諾貝爾的實(shí)驗(yàn)室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，但諾貝爾毫不氣餒。在朋友的幫助下，諾貝爾租了一條大船，在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過四個(gè)年頭幾百次的失敗，到1867年的秋天，終于制造出能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥。
學(xué)生交流：
A：弟弟炸死，父親炸成殘廢。
在這樣沉重的打擊下諾貝爾的心情是怎樣的？
諾貝爾的親友都勸說(shuō)他：研究炸藥危險(xiǎn)性太大，還是到此為止吧？諾貝爾后悔嗎？還干不干？他會(huì)對(duì)親友說(shuō)什么呢？
小結(jié)；面對(duì)沉重的打擊，諾貝爾都毫不氣餒，板書毫不氣餒
B、他還受到什么阻力，碰到什么困難呢？你還可以結(jié)合課前收集的資料談?wù)劇＃槭裁从洲D(zhuǎn)移到大船上了。）
C、經(jīng)過四個(gè)年頭幾百次的失敗，到1867年的秋天，終于制造出能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥。
四個(gè)年頭，幾百次的失敗，但他毫不氣餒，這就是屢敗屢戰(zhàn)。這就是百折不撓。我們也可以說(shuō)：PPT（說(shuō)兩句）為了提高炸藥的安全性，諾貝爾 研究固體炸藥，（越挫越勇、鍥而不舍，精益求精 百折不撓 鍥而不舍 不畏艱難 目標(biāo)專一）
4、工夫不負(fù)有心人。引讀，“他終于制造出了能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥——雷管。
4、出示：（齊讀）：從此劈山筑路，打通隧道，開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。
5、同學(xué)們，這是讓天下人多么高興的事啊。固體炸藥發(fā)明成功了，終于可以真正造福人類。再次齊聲歡欣鼓舞地朗讀
（三）、到此，諾貝爾發(fā)明炸藥已取得了突破性的進(jìn)展，但對(duì)一個(gè)真正的科學(xué)家來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造發(fā)明是永無(wú)止境的。諾貝爾還要發(fā)明 （激情引讀—— ）爆炸力更大的炸藥。他連續(xù)不斷地加緊實(shí)驗(yàn)。下面我們來(lái)看發(fā)生在實(shí)驗(yàn)過程中的一個(gè)小故事。
1、請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀課文8、9兩個(gè)自然段。 其他同學(xué)思考這故事講了什么呢？
2、出示第8自然段：他是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的，請(qǐng)你投入地讀一讀，找出相關(guān)的語(yǔ)句，尤其是關(guān)于諾貝爾動(dòng)作和心情的詞語(yǔ)。 請(qǐng)你再讀一讀帶有這幾個(gè)詞語(yǔ)的句子，你又有什么體會(huì)？把你的感受在課文的邊上寫一寫。
學(xué)生交流并朗讀指導(dǎo)：相機(jī)板書舍生忘死
4、引讀：“轟——完了！”
5、就在這時(shí)，引讀第九節(jié)。出示第九自然段
6、同學(xué)們，看到滿身鮮血的諾貝爾，看到歡呼成功的諾貝爾，你想說(shuō)些什么？
（是啊，在我們眼里諾貝爾簡(jiǎn)直瘋了，這真是科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)的忘我精神的表現(xiàn)。）
小結(jié)并出示PPT：他完全沉浸在成功的喜悅中，連身上的傷痛都不知道。可以說(shuō)，諾貝爾為了提高炸藥的爆炸力，他 舍生忘死地 研究著。）
7、總結(jié)第二段：課文學(xué)到這，我們可以說(shuō)諾貝爾的一生都是為人類，為科學(xué)在不斷努力著。出示PPT
（師）為了造福人類，
（生 ）諾貝爾從小立下志向發(fā)明炸藥。
為了提高液體炸藥的安全性，
他承受著各種打擊和壓力，毫不氣餒地研究著。
為了提高炸藥的爆炸力，
他舍生忘死、精益求精地研究著。
所以我們可以說(shuō)：為了發(fā)明炸藥，
諾貝爾投入了他的整個(gè)生命。
三、學(xué)習(xí)第10自然段
1、過渡：諾貝爾的貢獻(xiàn)還不僅僅如此。諾貝爾還為人類作出什么巨大貢獻(xiàn)呢？出示第10自然段，看屏幕上，一起讀。1896年——完
諾貝爾又為人來(lái)作出什么貢獻(xiàn)呢？板書設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。
這就是諾貝爾獎(jiǎng)的來(lái)歷。是諾貝爾去世前為人類作出的又一大貢獻(xiàn)。引述：于是，每年12月10日下午4時(shí)30分，都要在諾貝爾的誕生地——瑞典王國(guó)首都斯德哥爾摩舉行隆重的授獎(jiǎng)儀式，分別獎(jiǎng)勵(lì)在——生：物理學(xué)……的人。
2、讀到這里，你們又看到了一個(gè)怎樣的諾貝爾？（博大的胸懷，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，板書無(wú)私奉獻(xiàn)）
四、總結(jié)全文：是啊，同學(xué)們，諾貝爾為了造福人類發(fā)明炸藥，雖歷經(jīng)艱難但他毫不氣餒，雖身處險(xiǎn)境，但他能舍生忘死。臨終設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，無(wú)私奉獻(xiàn)他所擁有的一切。人們把這種毫不氣餒，舍生忘死、無(wú)私奉獻(xiàn)的造福人類的精神，稱為諾貝爾精神。 同學(xué)們，古今中外有很多像諾貝爾這樣的人。他們是誰(shuí)呢？（相機(jī)出示課件圖加文字 袁隆平 李時(shí)珍 居里夫人）
六、作業(yè)
作業(yè)超市，快樂自我：
1、推薦閱讀：埃里克.伯根格倫所著的《諾貝爾傳》，全面介紹了諾貝爾艱難成才，勇敢開拓事業(yè)以及他流芳百世的遺囑。
2、寫一寫，學(xué)習(xí)了課文，你有什么感受，寫一篇讀后感。
3、歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中，有哪些華人科學(xué)家，他們的成就各是什么？今年諾貝爾獎(jiǎng)的得主已陸續(xù)揭曉，請(qǐng)登陸互聯(lián)網(wǎng)，查找有關(guān)資料。
板書： 諾貝爾
發(fā)明炸藥
（液體） 造福人類
（固體） 毫不氣餒
（爆炸力更大） 舍生忘死
設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng) 無(wú)私奉獻(xiàn)
