教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　2、理解課文，感悟滴水穿石給予我們的啟示，學習這種持之以恒、滴水穿石的可貴精神。

　　教學重難點：抓住重點段落和句子，引導學生在朗讀課文時注意關鍵字詞，體會滴水穿石給予我們的啟示：目標專一、持之以恒。

　　教學過程：

　　一、           揭示課題

　　1、師：同學們，今天我們繼續(xù)學習課文《滴水穿石的啟示》。

　　2、復習詞語（出示12個詞語，指名讀，齊讀）

　　3、請同學們再仔細讀一讀，找一找和“滴水穿石”意思相近的詞語。指名說，教師點擊課件。

　　4、齊讀和“滴水穿石”意思相近的詞語。

　　二、           導入課文

　　1、在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢？你們想知道嗎？

　　2、請同學們打開課本，自由讀讀課文的第一自然段，看看課文是怎么描述的？

　　三、           學習第一自然段

　　1、學生自讀第一自然段

　　2、出示：“原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且是滴在同一個地方。幾百年過去了,幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。”指名讀，其他同學仔細聽，找一找小洞形成的原因是什么。

　　3、指名交流

　　4、小結：水滴一刻不停地往下滴，從來沒有改變過方向，它是多么專一啊。水滴就是這樣日復一日，年復一年，鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊。這是多么漫長的過程啊。

　　5、指導讀好這兩句話

　　四、           學習第四自然段

　　1、其實，我們知道，水滴的力量是微不足道的，可它能把石塊滴穿。那么雨滴呢？你認為雨滴能滴穿石塊嗎？指名多人說，并說明理由。

　　2、小結：雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定要比太極洞里的水滴大得多，卻不能把石塊滴穿。這是因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒。而水滴呢？

　　五、           學習第二自然段

　　1、出示第二自然段第一句，齊讀。教師點擊“目標專一、持之以恒”。

　　2、多么了不起的水滴啊。讓我們再讀一讀這兩句話，感受水滴的這種“目標專一、持之以恒”的精神。出示“原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且是滴在同一個地方。幾百年過去了,幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。”學生齊讀。

　　六、           學習第三自然段

　　1、生活中，如果我們也能向水滴那樣，還有什么事做不成呢？古今中外，有很多人就是靠著這種“目標專一、持之以恒”的精神，取得了巨大的成就。讓我們看看課文是怎么介紹他們的？

　　2、請同學們默讀課文第三自然段，看看課文舉了那些人的事例來寫的？

　　3、指名說（李時珍、愛迪生、齊白石）

　　（一）李時珍

　　1、李時珍的主要成就是什么？（編寫《本草綱目》）這是怎樣的一本書？指名說

　　2、介紹《本草綱目》。

　　3、李時珍的滴水精神表現(xiàn)在哪兒呢？請你讀讀寫李時珍的句子，找一找。

　　4、指名說。出示句子：他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。

　　5、李時珍寫成《本草綱目》是多么不容易啊。誰能讀好這句話？指名讀。

　　6、小結：正是憑著這種“目標專一、持之以恒”的精神，李時珍才編寫成了這樣一本舉世聞名的藥物學專著。齊讀，感受歷程的艱辛。

　�。ǘ�）愛迪生

　　1、愛迪生的成就是什么？（擁有一千多項發(fā)明專利權）出示圖片

　　2、一個人有一項發(fā)明專利權就已經(jīng)很不簡單了。愛迪生竟然有一千多項發(fā)明專利權，真是了不起��！他沒有受過正規(guī)教育，幼年就自謀生計，怎么會取得這么大的成就呢？（指名說）

　　3、你知道愛迪生“迷戀”電學實驗研究的一些事例嗎？能向大家介紹一下嗎？（指名說）

　　4、師述：在作實驗的時候，愛迪生差點讓硝酸弄瞎了眼睛。有一次，他在火車上做實驗，引起了爆炸，被列車長打了耳光，把他的一個耳朵打聾了。就是這樣，愛迪生還是沒有放棄，仍然迷戀電學實驗研究。

　　5、“畢生”是什么意思？（一生）“孜孜不倦”是什么意思？你從哪里看出愛迪生的“孜孜不倦”？

　�。ㄈ�）齊白石

　　1、齊白石的滴水精神又體現(xiàn)在哪兒？指名說，出示圖片

　　2、理解“不教一日閑過”

　　3、齊白石對自己是這樣的嚴格要求，對藝術創(chuàng)作是這樣的是這樣的堅持不懈，他的技藝才達到了爐火純青的境界。

　　4、這里的省略號省略了什么？你還知道哪些名人勵志成才的故事呢？學生交流。

　　5、出示：你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？齊讀。

　　6、理解：“滴水穿石”的精神是什么意思？“滴穿”和“頑石”又指什么？

　　7、古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是靠著這種“目標專一、持之以恒”的精神，才攻克了一道道難關，最終取得成功。

　　8、齊讀第三自然段，體會

　　七、           學習第五自然段

　　1、學習了課文，你有什么啟發(fā)？指名說

　　2、我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示。出示最后一句，指名讀，齊讀。

　　八、           總結課文

　　在今后的學習、生活中，愿每一位同學都能像課文里寫的這樣，學習水滴的目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，去實現(xiàn)自己美好的理想。

　　九、           作業(yè)

　　寫話：

　　如果我_____________________，就一定能_________________________。

　　板書：

　　22、滴水穿石的啟示

　　目標專一   持之以恒