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少年王冕2

2009-06-26 15:59:31     下載試卷     標簽:教師 高中生活 哲理故事

  教學要求:

  1、能正確流利有感情地朗讀課文,背誦第五自然段。

  2、學會生字并抄寫。

  3、理解課文內容,感受王冕勤奮刻苦的好學精神和孝敬母親的美好品德。

  教學重點、難點:

  通過品味詞句感受王冕勤奮好學,孝敬長輩,善解人意的美好品德。

  教學過程:

  (介紹李連杰少年時期的故事)“未曾清貧難成人”今天老師給大家講講少年王冕的故事。

  生:聽

  師:學習生字、組詞、說話

  生:按要求學習生字

  師:王冕是個什么樣的孩子?請大家一邊讀課文,一邊用“―――――”劃出反映他優秀品質的句子,并寫一寫體會。

  生:讀、劃、寫

  交流

  生:她的母親要讓他到人家防牛,王冕還安慰他母親,其實他心里很想上學,但他體諒母親,善解人意,忍痛答應母親

  生:王冕白天放牛,晚上回家陪母親還將人家給他的腌魚臘肉帶給母親,看出他孝敬母親,不怕苦累

  生:他刻苦勤奮,工作負責,珍惜時間,節省錢買書偷空看書。

  生:王冕讀了不少書,明白了許多道理,這與他后來成功有很大關系。

  師:他后來是怎樣成為遠近聞名的畫家的?

  生:………………我何不自己化幾筆?

  師:從這段描寫中你體會到什么了?

  生:他是一個博學多才,善于思考,熱愛生活的人

  生:從“天下哪有學不會的事?我何不自己畫幾筆?”看吃他自信中倔強,善于挑戰自我的可貴品質。

  生:他認為世上無難事,只怕有有心人。

  生:他是個人窮志不窮的孩子。

  師:從這幅圖中你想到了什么?

  生:王冕有柳樹柔嫩之美,有荷花的清雅高潔之美,有牛的勤勞倔強之美,有青草的頑強之美,有水的透明鮮亮之美,有書的醇香韻致之美。

  師:王冕的畫畫得怎么樣?

  生:栩栩如生,惟妙惟肖,形象逼真

  師:那她的畫為什么畫得這么好?

  生:他的品格如荷花般純潔、清高

  生:他心中有荷花

  生:他具有荷花的品質

  生:他已經把自己和荷花融為一體了。

  師:王冕用自己的勤奮刻苦獲得了成功使媽媽過上了好日子,經常帶母親到村上湖邊走走,母親心里會怎么想?

  生:真難為孩子了,沒有他我哪來的好日子?

  生:不知道孩子怪不怪我,當初不讓他上學也不迫不得已啊。

  生:真是家窮出孝子啊!孩子他爸在九泉下也高興啊。

  師:思考作業

  在如今這個利欲熏心,金錢至上的社會,我們該怎樣保持一顆如荷花般的心?

 

來源:網絡

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