教學目標：

　　1、判斷句子是否完整。

　�、偈裁丛趺礃�。

　　②誰干什么。

　　2、能照樣子寫句子。

　　3、能把句子補充完整。

　　教學過程：

　　一、判斷句子是否完整。

　　1、說說一句完整的話包括什么。

　�、僬l（什么）怎么樣。

　�、谡l（什么）干什么。

　　2、補充：

　　①爸爸②講故事③大樹上的小鳥

　　④我的老師⑤秋天到了⑥小雞在吃米

　�、呶覑蹖W習⑧他在寫字⑨紅紅的蘋果

　�、饪蓯鄣男“淄茫ㄐ“淄谜婵蓯郏�

　　3、總復習（六）二。

　　4、總復習（六）一。

　　二、能把句子補充完整。

　　總復習（五）三。

　　說說句子少了什么，再填寫完整。

　　三、照樣子，寫句子。

　　1、總復習（五）二。

　　弄清句式：我給誰干什么。

　　我愛什么。

　　什么時間，誰（什么）在什么地方干什么。

　　練習寫話。

　　2、總復習（六）六：用“也”“會”寫句子。

　　3、整理句子：總復習（五）四。

　　要求：①按句式排列。

　　②注意標點符號。

　�、蹤z查：不要漏、添詞語。

　　四、寫句子。

　　1、看拼音寫句子：總復習（五）一。

　　2、聽寫句子：總復習（六）三。

　�、傥覀兌际侵袊�人。

　�、诙《〔慌吕洌�我也不怕冷。

　�、蹕寢尣辉诩�，我來學做媽媽。

　　④秋天，人們在果園里勞動。