第一課時

　　一、故事導入，揭示課題

　　1、講愛迪生發明創造的故事。

　　2、出示課題，認讀生字，讀題；說說“寶”是什么意思。

　　二、初讀指導

　　人有哪兩個寶？怎樣用好它們呢？書上有首兒歌，我們讀一讀就知道。

　　1、配樂朗讀。

　　2、學生自由讀兒歌兩遍，要求讀準字音，讀同句子。

　　3、這首兒歌共有幾句話？

　　4、指名分句讀課文，正音，指導停頓。

　　三、精讀訓練

　　1、學習第一句。

　　（1）指名讀第一句。

　　（2）人有哪兩個寶》

　　（3）出示：雙手大腦

　　認讀。舉起雙手，拍拍腦袋。

　　（4）指導朗讀第一句。重讀“雙手”和“大腦”。

　　（5）雙手和大腦分別有什么本領呢？下節課我們再學習。

　　2、學習生字。

　　（1）出示：人個大手

　　（2）自學生字。

　　看筆順，記憶字形、筆順，并分別給它們找個朋友。

　　交流。

　　3、指導寫字。

　　教師范寫。

　　學生描紅。

　　學生在《習字冊》上練寫。