一、教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解文中含義深刻的句子。

　　2、理解課文內(nèi)容，懂得作者是怎么樣逐層深入地提示課文的中心思想，表現(xiàn)中法兩國(guó)人民的共同心愿。

　　3、學(xué)習(xí)本文對(duì)話，通過(guò)人物對(duì)話，提示人物內(nèi)心的思想感情。

　　二、課前準(zhǔn)備：找一些有關(guān)中法友好往來(lái)的文章。

　　三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、提示課題。

　　1、“心愿”的意思是會(huì)什么？

　　（指心里的愿望、想法）

　　2、課文寫誰(shuí)的心愿？

　　（寫一家普通的法國(guó)人和中國(guó)工作人員的共同心愿。）

　　3、是個(gè)什么樣的心愿？

　　（修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿。）

　　二、理解課文內(nèi)容。

　　三、初讀課文，自學(xué)新詞。

　　四、給課文分段，概括段意。

　　第一段：（1--17）寫我與一位法國(guó)小姑娘的對(duì)話，說(shuō)明小姑娘的全家都是是中國(guó)迷。

　　第二段：（18--20）寫小姑娘的爸爸兩次去中國(guó)，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)家庭，使全家人都愛上了中國(guó)。

　　第三段：（21--29）講作者與小姑娘一家人的談話，知道了小姑娘全家的希望：當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。

　　第四段：（30）寫修一座友誼的長(zhǎng)橋，是中法兩國(guó)人民的共同心愿。

　　五、講讀課文第一段。

　　1、故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？人物有哪些？

　　2、“這是人最愛坐的長(zhǎng)椅，因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是經(jīng)常見到的。”這句話是怎么理解？

　　3、哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)法國(guó)小姑娘對(duì)中國(guó)人民的感情是純真和樸素的？

　　4、“閃耀著歡樂(lè)的光”說(shuō)明書了什么？

　　5、從小姑娘的回答說(shuō)明書了什么？

　　6、“我家有好多中國(guó)人”指的是什么？

　　7、小姑娘熟悉中國(guó)人的相貌特征，原因何在？表現(xiàn)了什么？

　　8、有感情朗讀課文。

　　六、課堂作業(yè)。

　　1、有感情朗讀課文第一段。

　　2、抄寫生字、新詞。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、法國(guó)小姑娘怎么會(huì)知道我是中國(guó)人的？

　　2、她說(shuō)她家里有好多中國(guó)人，這是真的嗎？表達(dá)了小姑娘怎樣的思想感情？

　　二、講讀課文第二段。

　　1、小姑娘為什么對(duì)中國(guó)那么熟悉、那么了解？

　　2、為什么把小姑娘的家稱為“中國(guó)物品展覽館”？這說(shuō)明書了什么？

　　3、“是那些不說(shuō)話的中國(guó)人，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花。”這句話的含義是什么？

　　（指小姑娘的爸爸從中國(guó)帶回了泥人，并陳列在家里，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的友愛。他的這種真摯感情感染了全家，連小姑娘也成了中國(guó)迷了。）

　　4、小姑娘的爸爸向我介紹了什么？他是怎么樣介紹的？

　　5、“中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國(guó)家有巨大的潛力，這是誰(shuí)也比不上的。”這一段話表達(dá)了什么感情？

　　（表達(dá)了法國(guó)人民對(duì)中國(guó)歷史和文化的贊美，對(duì)中國(guó)繁榮富強(qiáng)的期望以及對(duì)中國(guó)發(fā)展前途充滿信心。）

　　三、講讀課文第三段、第四段。

　　1、“乞求”是什么意思？

　　2、小姑娘到底“乞求”什么？

　　（乞求爸爸同意帶她去北京。）

　　3、“用會(huì)說(shuō)話的眼睛乞求著”說(shuō)明了什么？

　　（說(shuō)明她的愿望是多么迫切、多么純真）

　　4、小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中法兩國(guó)人民的共同心愿又是什么？

　　（去北京當(dāng)老師；希望女兒為法中人民作貢獻(xiàn)；修一座友誼的長(zhǎng)橋。

　　5、課文最后一段在文中起什么作用？

　　（點(diǎn)明中心）

　　四、總結(jié)全文。

　　本文記敘了一位中國(guó)工作人員在法國(guó)巴黎的一個(gè)公園里同一家法國(guó)人進(jìn)行友好談話的情景，表達(dá)了法國(guó)人民對(duì)中國(guó)人民的深情厚誼，反映了發(fā)展中法友誼是兩國(guó)人民的共同心愿。

　　五、課堂作業(yè)。

　　1、完成課后作業(yè)。

　　2、有感情朗讀課文。江江萬(wàn)春高東小學(xué)