第二題：

　　1、審題后進行指導。

　　（1）（出示投影）學生認讀，讓學生觀察一下今天的生字有什么相同點？寫撇、捺時要注意什么？

　　(2)引導學生回憶寫字要求和描紅要求。

　　(3)指導學生書寫，然后學生練習。

　　學生按要求讀題

　　指名讀

　　讀出春天的美

　　自己讀第二題的內容

　　交流、討論

　　找一找文中的字，看有沒有相同偏旁

　　看誰的知識多

　　說說你對文中出現的動物園有什么了解

　　相互交流所知道的有關燕子、蜜蜂、布谷鳥的習性

　　口頭填空

　　認讀

　　觀察

　　回憶寫字要求和描紅要求

　　練習

　　第二課時

　　第三題：

　　聯系前面學過的課文，結合觀察插圖，讓學生展開想象，體會韻律美、畫面美和意韻美

　　借助漢語拼音自由練讀，并在理解的基礎上熟讀成誦

　　激發學生活動的興趣和敬愛媽媽的思想感情

　　讓學生掌握觀察的順序

　　訓練學生的說話能力

　　明確要求，啟發學生想象，說一句完整的話

　　（第一小題）

　　1、讀題，審題。

　　2、現在是什么季節？春天來了，有沒有發現身邊的事物有什么變化？

　　3、你們看，那盛開的花兒像小朋友的臉呀！你們看，花壇里除了花，還有什么？讓學生讀一讀。

　　4、你還知道哪些贊美春天的詩句？

　　5、齊聲朗讀成語，背誦成語。

　　（第二小題）

　　1、審題，指民學生觀察。

　　（1）圖上是誰在干什么呢？本題的兩個諺語講的是什么？自己讀一讀。

　　（2）生自由讀，指名讀，并請人說說諺語的意思。然后練習背誦。

　　第四題：

　　1、審題后，問：誰會做賀年呢？你能教教其他的小朋友嗎？

　　2、老師指名學生做，做完后，在賀卡上寫上一句話，帶給媽媽一份驚喜。說說你準備了些什么呢？

　　3、學生在寫的時候要注意格式

　　第五題：

　　一、審題，然后指名說要求。

　　二、指導觀察。

　　1、（出示掛圖）按先上后下，先近到遠的順序說說圖上遠處近處畫了哪些景物？各是什么樣子？小朋友在做什么？

　　三指導說話。

　　1、指導學生說好開頭第一句話。

　　2、將板書逐步變成填空，指導學生分句練說。

　　3、讓學生自己看圖練說（將描述的景物的話連起來說一說。）

　　4、指導學生說一句結束語。，并將整個內容連起來說一說。（注意引導學生評議。）

　　讀題，審題

　　讀一讀

　　贊美春天的詩句

　　朗讀成語，背誦成語

　　觀察

　　讀一讀

　　自由讀，指名讀，并請人說說諺語的意思。然后練習背誦

　　做賀卡

　　注意格式

　　指名說要求

　　觀察掛圖

　　說好開頭第一句話

　　分句練說

　　自己看圖練說

　　說一句結束語。，并將整個內容連起來說一說

　　教學流程圖

　　學用字詞句--寫好鉛筆字--讀讀背背--想想做做--口語交際

　　板書設計：

　　教學反思：