第三教時

　　一、教學(xué)要求：

　　1、指導(dǎo)背誦課文。

　　2、指導(dǎo)正確、端正、勻稱的把字寫在田字格中。

　　二、教學(xué)重難點：

　　指導(dǎo)背誦和寫字。

　　三、教學(xué)準備：

　　生字卡片

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　1、說出跟下面各詞意思相近的詞

　　夸獎（）經(jīng)常（）用功（）應(yīng)該（）

　　2、背誦兩個長句。

　　（二）背誦指導(dǎo)

　　1、著重指導(dǎo)背誦第二自然段。回憶這一自然段五句話的層次。

　　2、第一句話：寫當(dāng)時寫毛筆字是小學(xué)生的主要功課。

　　第二、三句話寫先生怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫字。

　　第四句話寫鄧爺爺每次寫字都按先生的要求去做，得的紅圈圈最多。

　　第五句話寫母親知道以后的心情。

　　3、自由試背，指名背誦。

　　（三）寫字指導(dǎo)

　　1、出示生字：鄧平經(jīng)當(dāng)主課次求

　　2、上面這些字，哪些字寫的時候容易安排？請說說你的想法？

　　3、指導(dǎo)：

　　“鄧、經(jīng)、課、次”雖然都是左右結(jié)構(gòu)的字，具體安排上還是有區(qū)別的。

　　“鄧”上部橫向持平。

　　“經(jīng)、課”左邊的上部都略高于右邊。

　　“次”左低右高。

　　“鄧”的右邊部分，第一筆是橫撇彎鉤。

　　4、練寫生字。

　　5、上面這些生字，我們怎樣才能記住他們的字形呢？

　　師生共同討論。

　　（三）布置作業(yè)

　　1、在田字格中認真書寫。

　　2、背誦課文。

　　板書：

　　9、他得的紅圈圈最多

　　每次都能按要求去做

　　得的紅圈圈最多

　　能寫一手好字